初中綜合實踐活動課件
在綜合實踐活動這個過程中，學(xué)生要謀求獨立完成整個活動，而不是聆聽教誨和聽取指導(dǎo)，這樣才會有更好的效果，下面是小編收集的初中綜合實踐活動教案，歡迎大家閱讀了解。
課題：有關(guān)“家”的常識
指導(dǎo)教師：XX
學(xué)校：沈陽市第五十中學(xué)
年級：初二年（2）
組織形式：班級
課時：1課時
【活動目的】
家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間，你笑得那樣甜。
此活動可以增強對家的感情，對親人的感情；鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識；美化自己的家，提升自己的審美能力。
【活動目標(biāo)】
1．了解家的發(fā)展演變歷史。
2．增強對家的感情，對親人的感情。
3．鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識。
4．美化自己的家，提升自己的審美能力。
5．認(rèn)識中外家庭倫理的差異。
【活動準(zhǔn)備】
1．思想準(zhǔn)備
認(rèn)真思考與“家”有關(guān)的問題，打算為“家”做些什么？
家的發(fā)展盡自己的一份力。
2．材料準(zhǔn)備
①搜尋與家庭有關(guān)的雜志、書籍來閱讀。
②找一些房間布置方面的書籍研究。
③準(zhǔn)備好與“回家”有關(guān)的光碟或磁帶。
④上網(wǎng)查詢與“家”有關(guān)的網(wǎng)址。
【活動建議】
1．采取個體活動與集體活動相結(jié)合的方式。
2．請求父母給予大力支持，積極配合。
3．請老師給予一定的幫助，包括資料的提供。
4．活動結(jié)束后要進行評價和總結(jié)。
5．在活動過程中要注意安全。
【活動過程】
我愛我家打開輕紗窗
家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間，你笑得那樣甜；門前的那棵桃樹伴隨你一起成長，到了春天開滿了粉紅色的花，再過兩三個月就結(jié)滿了桃子；祖上傳下來的八仙桌，依然放在你的客廳，接待著遠親近客……
昨天——今天——明天
過去的家
聽父母介紹一下，十多年前你家的情況，包括房屋、家具、生用文字寫下來。
老照片：
現(xiàn)在的家：
現(xiàn)在你家是什么模樣呢？請畫一下你家住房的平面圖。
未來的家
再過十多年，你長大了，社會發(fā)展了，條件更加好了，你打算建成什么樣呢請用彩筆畫出你理想中的家。
構(gòu)建新家譜
調(diào)查了解你的家庭的歷史及現(xiàn)狀，填寫下來。
高祖、高祖母
曾祖、曾祖母
祖父、祖母
父親、母親
我
姓名
生活年代
職業(yè)
動動手
1．打扮自己家的小院或陽臺。
假如讓你來布置你家的小院子或陽臺，你打算買哪些花草、如何布置。把你的設(shè)想寫下來，并付諸行動。（提示：拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草，合理布置，利用時間管護、如澆水、剪枝等）
2．營造屬于自己的個性空間——你的房間布置
你的房間是你的小天地，是屬于你自己的心靈空間，你可以在里面做功課，寫日記，你可以在里面聽音樂，看童話故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨具魅力。那么就動手吧，發(fā)揮想像力，精心營造一下。
①小工藝品名稱
②墻上裝飾畫名稱
③小床的擺放
④書桌的擺放
⑤臺燈的式樣
⑥鬧鐘的式樣
⑦小書櫥內(nèi)的書名
3．嘗試做下面的幾個“一”
①為父母做一次飯
②給父母洗一次衣服
③和父母一起到田間干活一回
④和父母進行一次促膝談話
⑤給父母唱一支歌
⑥在學(xué)校時給父母寫一封信
⑦有月光的晚上和父母一起散步
大家一起來
1．反哺之德
你的父母養(yǎng)育了你，對你恩重如山，你將如何報答他們的恩情？烏鴉尚知反哺，何況我們?nèi)四兀扛改笇ξ覀儫o微不至地關(guān)懷與愛護，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點負(fù)擔(dān)，讓他們感到你長大了、懂事了。
母親的目光
母親的目光 母親的目光
是一個動人的故事 是深情的針，綿綿的.線
無論何時何地 我生活的每一處細(xì)節(jié)
故事的主人公總是我都被縫補得完整而美麗
母親的目光 母親的目光
是一縷溫柔的陽光 是通往故鄉(xiāng)的小路
無論天寒地凍 踩著叮嚀與關(guān)懷
都會給我勇氣和力量我走向夢中的天堂
讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對母愛的感受，并請你也寫一首小詩，來贊美你的母親。
感想：
2．在班級舉行一次“我愛我家”為主題的征文活動，請語文老師幫助評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。并將優(yōu)秀作品貼在教室后面的“作文園地”內(nèi)。優(yōu)秀作品的題目及作者
3．舉行一次以“回家”為主題的音樂欣賞晚會。可選擇如下曲目：
薩克斯曲《回家》 王杰的《回家》 費翔的《故鄉(xiāng)的云》 潘美辰的《我想有個家》 陳紅的《常回家看看》陳星的《流浪的人》 童安格的《把根留住》……
4．舉行為期一個月的讀書活動，最后搞一個讀書交流會，可選擇如下作品來閱讀。
巴金的《家》朱自清的《兒女》 老舍的《四世同堂》 傅雷的《傅雷家書》 高爾基的《童年》 艾蕪的《南行記》冰心的《冰心小說選集》蕭紅的《呼蘭河傳》葉圣陶的《小蜆的回家》馬爾克斯的《百年孤獨》林語堂的《京華煙云》 《唐詩三百首》 曹雪芹的《紅樓夢》余秋雨的《鄉(xiāng)關(guān)何處》
5．討論：
中外家庭觀念的差異
根據(jù)你讀的書籍、看的電視或上網(wǎng)查詢的資料，比較一下各個國家家庭觀念的不同。
中國：
美國：
日本：
英國：
法國：
新加坡：
【活動結(jié)語】
家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣?xùn)|西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間，你笑得那樣甜。
此活動可以增強對家的感情，對親人的感情；鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責(zé)任和奉獻意識；美化自己的家，提升自己的審美能力。
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本文來源：http://www.nvnqwx.com/jiaoan/2777430.htm