學前班拼音er的教案

　　課時目標：

　　1、復習鞏固復韻母ie üe，學習特殊韻母er。

　　2、能掌握ü上兩點的省略規則。

　　3、能夠看圖說話，根據音節拼讀詞語和句子。

　　4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。

　　5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，并能在一定的語境中使用。

　　教學過程：

　　(一)復習檢查。

　　1、聽老師讀音節，說說韻母是什么，是第幾聲。

　　寫 xiě 謝 xiè 雪 xuě 學 xué 耳 ěr

　　2、找整體認讀音節。

　　把拼音的卡片ie ye üe yue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節，并領讀一遍。

　　3、拼讀音節。

　　(二)拼讀üe構成的音節，使學生掌握ü上去點的規則。

　　1、n——üe——nüe j——üe——jue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue (復習j q x碰上ü，兩點省略規則。)

　　2、練習lüe nüe jue que xue的四聲，并組詞。

　　lüè(掠起) lüè(簡略) nüè(虐待)

　　juē(撅起) jué(感覺) qué(瘸子) juè(倔強)

　　(三)教學特殊韻母er。

　　1、出示插圖，這是什么?(這是耳朵。)

　　2、教師范讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是復韻母，它發音時舌頭要往上卷。

　　3、讀er，練習er的四聲。 ér(兒童) ěr(耳朵) èr(第二)

　　小結：er發音時舌頭往上卷，是個卷舌音。它只能單獨做音節，不能和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。

　　(四)鞏固練習。

　　1、比一比，讀一讀。

　　ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe

　　2、讀一讀，用音節口頭組詞。

　　yē椰子 yé爺爺 yě田野 yè樹葉

　　ér兒童 ěr耳朵 èr一二三四

　　3、游戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的復韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。

　　(五)看圖拼讀音節。

　　1、看插圖，說說圖上畫的是什么?他們在干什么?你能看圖說幾句話嗎?

　　2、拼拼讀讀圖中的音節，你能用這些詞語說一句話嗎?

　　3、拼拼讀讀圖下面的音節，(自由讀、指名讀、齊讀)連成句子讀一讀，注意標點符號的'停頓。

　　(六)拼讀兒歌。

　　1、出示兒歌《月兒彎彎》，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么?

　　2、你會拼讀哪一些音節，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3、教師帶讀紅色的音節。(范讀、指名讀、開小火車、齊讀)

　　4、在老師的指導下試讀兒歌。(以詞語為單位，做到詞語連讀)

　　5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什么是彎彎的?你也能來編一句兒歌嗎?(什么彎彎怎么樣。)

　　6、課后能夠背誦兒歌。

　　(七)認生字。

　　1、通過卡片抽讀認過的生字。

　　2、出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎?你是怎么知道的?不認識的，你有什么好辦法能把它們記住?

　　3、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友?

　　(八)鞏固練習。

　　跟錄音讀課文，試著背誦兒歌。

　　(九)小結。

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