大班美術造型《用面條作畫》的教案

　　活動目標

　　1、讓孩子們知道通過熱力的影響食物發生了哪些變化。

　　2、讓孩子們構造出各種各樣的東西，培養他們的組織表達能力。

　　活動準備 面條, 意大利面, 雜志, 廚房用品

　　活動過程

　　[導入]1. 通過猜謎語的方式向孩子們介紹意大利面。

　　- 它是一種我們喜歡的食物。

　　- 它和我們的面條很像，它是什么呢?

　　[展開]1、談談吃意大利面的經歷。

　　- 你吃過意大利面嗎?

　　- 在哪兒和誰一起吃的.?

　　- 吃意大利面的時候心情怎么樣?

　　2、煮面條和意大利面。

　　① 摸一摸面條和意大利面，把它們折斷看看是什么樣子的。

　?、?水燒開后，分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。

　?、?煮熟后，把面撈出，用涼水過一下。

　?、?嘗一嘗面條和意大利面的味道。

　　⑤討論一下這兩種面煮熟前后有什么差異。

　　3、一邊看活動紙一邊討論。

　　- 你看到了什么?

　　- 你想涂上什么顏色?

　　- 用什么粘上好呢?

　　4、把煮熟的面條捏碎粘在活動之上。

　　①把面條煮熟后去掉水分。

　?、?把煮熟的面條捏碎涂在圖畫紙上。

　　③ 利用面條的粘性把雜志撕碎的碎片粘在活動之上。

　?、?討論一下和涂膠水比起來有哪些差異。

　　[結尾]①讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們

　?、诳偨Y活動

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