小學(xué)乘法數(shù)學(xué)教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生能把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律用于小數(shù)乘法的計算；

　　2、使學(xué)生能運(yùn)用乘法的`運(yùn)算定律對一些小數(shù)乘法進(jìn)行簡便計算；

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的推理以及知識的遷移能力，數(shù)學(xué)教案－小數(shù)乘法的教學(xué)。

　　二、教學(xué)重點：

　　把整數(shù)乘法的運(yùn)算定律用于小數(shù)乘法的計算

　　教學(xué)難點：

　　運(yùn)用乘法的運(yùn)算定律對一些小數(shù)乘法進(jìn)行簡便計算

　　三、教學(xué)具準(zhǔn)備：

　　投影儀、小卡片等

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）、復(fù)習(xí)引入

　　1、按運(yùn)算定律填空：

　　15×12= ×

　　（18×4）×25=18×（ × ）

　　（36+64）×7= × + ×

　　2、用簡便方法計算：

　　25×478×4 65×201

　　3、計算下面各題：

　　2.5×4.78×4 0.65×201

　　4、引入

　　這兩道題用豎式計算要很多時間，誰能想個辦法使這兩道題計算比較快呢？

　　（二）、教學(xué)新課

　　1、剛才幾位同學(xué)說的對不對呢？整數(shù)乘法的運(yùn)算定律對小數(shù)乘法是否適用呢？下面我們就一起來探討這個問題。

　　2、出示：

　　下面每組算式兩邊的結(jié)果相等嗎？

　　0.7×1.2〇1.2×0.7

　　（0.8×0.5）×0.4〇0.8×（0.5×0.4）

　　（2.4+3.6）×0.5〇2.4×0.5+3.6×0.5

　　學(xué)生口頭回答后提問：“把上面幾題與整數(shù)乘法的運(yùn)算定律比較，你能發(fā)現(xiàn)什么？

　　學(xué)生回答后教師說明：整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律、分配律對小數(shù)乘法同樣適用，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－小數(shù)乘法的教學(xué)》。應(yīng)用這些運(yùn)算定律可以使一些計算比較簡便。

　　3、利用運(yùn)算定律計算復(fù)習(xí)中第三題。集體訂正時指名說說在怎樣計算簡便？運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？

　　（三）、課堂練習(xí)

　　1、基本練習(xí)

　　完成練習(xí)三第4題。說出運(yùn)用了什么運(yùn)算定律？

　　2、把左右兩邊結(jié)果相等的算式用線連接起來。

　　0.25×89×4 65+65×0.01

　　1.25×68×0.8 4.5×10+4.5×0.1

　　65×1.01 100×4.5

　　78×4.5+22×4.5 0.25×4×89

　　4.5×9.9 12.5×0.8×68

　　（四）小結(jié)：

　　學(xué)生相互之間討論，談?wù)勛约罕竟?jié)課的收獲。

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