初二物理信息的傳遞教案

教案時間：2021-08-31 手機版

初二物理信息的傳遞教案

　　●本章概括

　　本章主要講述了電磁波及信息的傳遞.首先用組合圖的方式對通訊發展進行回顧，使同學們對現代通信的快捷和方便有一個感性的認識.通過講述電話的工作方式，使學生理解如何用電話把電流信息傳遞到遠方.

　　數字通信是一種既現代又古老的通信方式，數字通信在現代通信中發揮著越來越重要的作用.本章簡要地介紹了數字通信和模擬通信，并說明了數字通信的優勢.

　　學生們已知道用小棍在水面上振動，會產生水波;發聲體振動，空氣中會產生聲波.而我們周圍存在著各種頻率的電磁波，但由于電磁波看不見摸不著，教材通過演示實驗說明電磁波是如何產生和如何傳播的，并繪出了電磁波頻率、波長和波速的關系.

　　我們的生活中已經離不開廣播和電視了，教材通過方框圖的形式講述了廣播和電視的大致工作過程;介紹了微波通信、衛星通信、光纖通信、網絡通信，為學生展示了現代通信的發展方向.

　　●課時建議

　　本章共分五節，建議5課時.

　　第一節現代順風耳電話 1.5課時

　　第二節電磁波的海洋 1課時

　　第三節廣播、電視和移動通信 1.5課時

　　第四節越來越寬的信息之路 1課時

　　第五節復習和總結?

　　第一節現代順風耳電話

　　●教學目標

　　一、知識目標

　　1.了解電話是如何把聲音傳遞到遠方的.

　　2.了解電話交換機的用處.

　　3.了解模擬通信和數字通信的基本區別.

　　二、能力目標

　　1.通過看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞信息的，提高學生觀察、分析、概括能力.

　　2.通過學生討論和活動，說明電話交換機的作用和展示什么是數字通信，增強學生運用物理知識的觀念和能力.

　　3.通過學生討論和活動，增強學生的學習主動性和合作意識.

　　三、德育目標

　　通過講述貝爾發明電話的過程，激發學生不怕困難、積極探索的精神，了解技術改革對人類社會發展的作用，提高學生的學習興趣.

　　●教學重點

　　1.電話是怎樣把信息傳遞到遠方的及電話交換機的用處.

　　2.模擬通信和數字通信的基本區別.

　　●教學難點

　　了解電話交換機的應用.

　　●教學方法

　　討論法.

　　●教具準備

　　微機、廢舊電話機一部、電話掛圖一幅.

　　●課時安排

　　1.5課時

　　●教學過程

　　一、創設情境，引入新課

　　請學生們看屏幕(微機播放電話的發明過程).

　　[師]電話是現代生活中的重要通訊工具，它為什么能傳聲呢?這節課我們就學習有關這方面的知識，你們想了解這方面的哪些內容?

　　[生甲]電話基本構造是什么?

　　[生乙]電話是怎樣傳聲的?

　　[師]看掛圖，討論得出答案.

　　[生甲]電話由話筒和聽筒組成.

　　[生乙]話筒由金屬盒、碳粒(碳精)、膜片構成.

　　[生丙]人對話筒說話時，聲波使膜片振動，膜片忽松忽緊地壓擠碳粒，使金屬盒的整體電阻忽大忽小，在電路里就產生了強弱按聲音振動而變化的電流，使聲音轉化為變化的電流.

　　[生丁]聽筒由永磁鐵、螺線管、薄鐵片(膜片)構成.

　　[生戊]當電路中忽強忽弱的電流通過聽筒里的螺線管的'時候，磁鐵對聽筒薄鐵片的吸力就發生忽大忽小的變化，薄鐵片在這種忽大忽小的力的作用下就振動起來，聽筒薄鐵片的振動情形跟話筒振動膜的振動情形是一樣的，就聽到與話筒前面的講話相同的聲音.它是使變化的電流轉化為聲音.

　　[師]同學們回答得非常好，讓我知道電話是怎樣工作的，也知道是電流把聲音傳到遠方.

　　二、進行新課

　　第一節現代順風耳電話[板書]

　　(一)電流把信息傳到遠方[板書]

　　[師]思考下面問題，一個地區有5部電話，如果一部話機只能固定地同另一部話機接通，要使這5部話機中的任意兩部都能互相接通，要架設多少對電話線?

　　(同學們都在畫，并討論)

　　[生]要架設10對電話線.

　　[師]你能否想出一個辦法，要盡量減少線路的數量，但仍能保證5部電話中的任意兩部可以相互通話?

　　(二)電話交換機[板書]

　　[生]裝交換機，這樣只需要5對電話線.

　　[師]大家請看屏幕(微機播放交換機的發展)，從片中我們了解了交換機的發展，是電話使人與人拉近.我們在生活中也常聽到模擬和數字這兩個詞，電話分模擬和數字兩種，你們知道什么是模擬通信和數字通信嗎?

　　(三)模擬通信和數字通信[板書]

　　[生甲]在話筒將聲音轉換成信號電流時，這種信號電流的頻率、振幅變化的情況跟聲音的頻率、振幅變化的情況完全一樣，模仿著信號的一舉一動，這種電流傳遞的信號叫做模擬信號.

　　[生乙]使用模擬信號的通信方式叫模擬通信.

　　[生丙]用不同符號的不同組合表示的信號叫做數字信號.

　　[生丁]使用數字信號的通信方式叫數字通信.

　　[師]數字通信是一種既現代又古老的通信方式，同學們可以分成幾組，每組獨立設計出一種數字通信的方式，進行信息傳遞的游戲.

　　[生甲]我們組是用一面小鏡子通過陽光傳遞數字信號.兩個同學離遠一些，然后轉動小鏡子使它反射陽光，射向對面的同學,其有光代表1，無光代表0，通過01的不同排列傳遞信息.

　　[生乙]我們組是通過舉手來傳遞數字信號.兩個同學離遠一些，舉手表示1，不舉手表示0，通過01的不同排列傳遞信息.

　　[生丙]我們組用一面小旗，旗向上代表0，旗向下代表1.

　　[師]模擬信號在長距離傳輸和多次加工、放大的過程中，信號電流的波形會改變，從而使信號丟失一部分信息，表現為聲音、圖像的失真，嚴重時會使通信中斷.

　　數字信號只包含兩種不同的狀態，形式簡單，所以抗干擾能力特別強.現代的電話已經全部都采用數字信號進行傳輸和處理.

　　通過本節學習我們了解了電話，大家把所學內容進行小結.

　　三、小結

　　1.電流把信息傳到遠方.

　　2.電話交換機.

　　3.模擬通信和數字通信.

　　四、布置作業

　　動手動腦學物理①、②、③、④.

　　[參考答案]

　　1.電話的種類很多，學生能舉出兩、三種就可以了.錄音電話機是一種和錄音機結合在一起的電話機，這種電話機具有自動應答和錄音功能，當錄音電話機接收到呼叫時，若振鈴數次無人摘機應答，它就向對方發送無人留言，并啟動錄音裝置，記錄對方講話.投幣電話機是一種具有投幣控制和通話計費功能的電話機.另外還有移動電話機、無繩電話機、磁卡電話機.

　　2.略

　　3.通過此項鍛煉學生學以致用的能力.不要求他們記憶這些功能.

　　程控電話具有很多功能，如來電顯示，是指接到電話的一方，可以通過電話的顯示屏幕看到打來電話的電話號碼.三方通話就是辦理了此項業務的用戶，當與甲方通話時，如需第三者加入，可在不中斷與甲方通話的情況下，撥叫第三者，實現三方共同通話或分別與兩方通話.遇忙回叫，是當用戶撥叫對方電話遇到忙音時，使用此業務，可不再撥號，等待對方電話空閑時，即能自動回叫接通.縮位撥號，是利用較短的縮位號碼來代替原來的電話號碼，進行撥號，這樣既可以節省時間，又可以減少撥號錯誤.

　　4.略

　　五、板書設計

　　第一節現代順風耳電話

　　一、電流把信息傳到遠方

　　二、電話交換機

　　三、模擬通信和數字通信

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