小班蜜蜂做工藝術的教案

　　活動目標：

　　1、初步學會看圖譜并根據(jù)圖譜進行節(jié)奏練習。

　　2、樂意與同伴一起進行節(jié)奏活動。

　　3、指導能力弱的'幼兒能跟上節(jié)奏，并能根據(jù)指揮靈活變換節(jié)奏。

　　活動準備：節(jié)奏圖譜一張，指揮棒一根，貼絨小紅花若干朵。半圓形座位，進退場音樂，錄音機。

　　活動過程：

　　一、 進場《火車快飛》。

　　“天氣真好，讓我們一起坐著火車去旅行吧。”

　　二、律動：《生活模仿動作》 要求幼兒動作合拍。

　　三、 節(jié)奏練習《蜜蜂做工》。

　　1、出示圖譜。

　　2、幼兒看圖譜，有節(jié)奏地拍手。

　　A.“小蜜蜂說你們能把這上面的節(jié)奏拍對了，它就把這些花送給小朋友。”

　　B、“一朵紅花拍一下手，一朵紅花拍一下手。”

　　C、“花兒在笑了，我們來做一下，拍一下手，打開。”(兩手拍一下打開。)

　　D、“呀，這是什么呀?”(指毛毛蟲)“毛毛蟲來吃花了，怎么辦?”

　　(教師暗示性地用力拍一下手)“我們和小蜜蜂一起來拍，這么多呢，快。”教師和幼兒一起拍這四小節(jié)節(jié)奏。(練習2遍)

　　E、“毛毛蟲拍死了，花兒又開了。”拍最后四小節(jié)。

　　3、完整練習2-3遍。

　　“小朋友真能干，小蜜蜂要把這幾朵花送給這幾位小朋友。(對個別能力弱的幼兒要求它們能跟上集體的節(jié)奏，并能根據(jù)老師的指揮靈活變換節(jié)奏。及時鼓勵，把花都送給幼兒。)

　　四、 結束部分

　　“小朋友得到了小蜜蜂送的花高興嗎?我們應該對小蜜蜂說什么?”

　　(謝謝)“現(xiàn)在小蜜蜂又要去采花蜜了，我們和它一起去好嗎?快，拿好你的小花，我們和小蜜蜂一起去吧!”(隨音樂做小鳥飛出場。)

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