幼兒古詩(shī)春曉的教案
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒誦讀古詩(shī)感興趣。
嘗試?yán)斫夤旁?shī)得內(nèi)容。
在熟悉練古詩(shī)內(nèi)容得基礎(chǔ)上能有感情地誦讀。
學(xué)習(xí)創(chuàng)編古詩(shī)得動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
flash動(dòng)畫(huà) 、幻燈片、板書(shū) 、樂(lè)曲《平湖秋月》
活動(dòng)過(guò)程
1、播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞并感受詩(shī)得意境美。
2、教師范讀古詩(shī)，請(qǐng)幼兒欣賞古詩(shī)得音韻美。
3、古詩(shī)欣賞與理解：
（1） 古詩(shī)大意：春天酣睡，醒來(lái)時(shí)不覺(jué)已經(jīng)天亮了，處處都可以聽(tīng)到悅耳動(dòng)聽(tīng)得鳥(niǎo)得鳴叫聲。夜里沙沙得風(fēng)聲雨聲，不知花兒吹落了多少。
（2）鳥(niǎo)得叫聲是什么樣得？[幻燈出示：（ ）得鳥(niǎo)叫聲]
（3）播放風(fēng)雨聲，想象說(shuō)話：你眼前出現(xiàn)了什么？你又想到了什么？
（4）看到飄落得花瓣，你有什么感受？
（5）結(jié)合每一句進(jìn)行朗讀指導(dǎo)、訓(xùn)練。想一想：“眠、聞、曉”得含義。
（6）古詩(shī)情感滲透與寫(xiě)法了解：詩(shī)人從聽(tīng)覺(jué)得角度描繪了雨后春天早晨得景色，表現(xiàn)了春天里詩(shī)人內(nèi)心得喜悅和對(duì)大自然得熱愛(ài)。春天在詩(shī)人得筆下是活靈活現(xiàn)生機(jī)勃勃得。這首詩(shī)看似平淡無(wú)奇，卻韻味無(wú)窮，全詩(shī)行文如流水，自然平易，內(nèi)蘊(yùn)深厚。
4、配樂(lè)誦讀全詩(shī)。（個(gè)人讀、評(píng)價(jià)讀、小組比賽讀）
5、背誦詩(shī)句。（男女生比賽讀、背）
6、找一找古詩(shī)中認(rèn)識(shí)得字，用不同顏色得圖形標(biāo)注出來(lái)。手指點(diǎn)讀教材中得古詩(shī)《春曉》。
7、 游戲“回音壁”，隨師有韻味地誦讀古詩(shī)。
8、觀看flash、集體跟讀。請(qǐng)幼兒邊觀看古詩(shī)課件，邊跟讀。
9、創(chuàng)編動(dòng)作，加深記憶
第一句，春眠不覺(jué)曉（教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作，兩胳膊交叉，自里向外，自上向下打開(kāi)）
第二句，處處聞啼鳥(niǎo)（引導(dǎo)幼兒將右手放在右耳旁，做傾聽(tīng)狀）
第三句，夜來(lái)風(fēng)雨聲（引導(dǎo)幼兒將雙手舉至頭上左右搖擺，做刮風(fēng)狀。）
第四句，花落知多少（請(qǐng)幼兒做花瓣飄落得動(dòng)作。）
10、教師鼓勵(lì)幼兒自編動(dòng)作幫助記憶。
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