北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美洲相連，以巴拿馬運河為分界線，西北隔白令海峽與亞洲望相望。下面是小編整理的相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考！
初中地理美洲課件
一、教學(xué)目標(biāo)及重難點
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、了解美洲大陸的位置、南北美洲的分界線巴拿馬運河及其交通地位。
2、掌握拉丁美洲的概念。
3、運用地圖和資料掌握北美洲的地形特征、氣候特征，并學(xué)會分析北美洲地形對氣候的影響。
重點： 北美洲地形氣候
難點： 描述北美洲的地地形氣候特點分析
二、教法
教無定法，應(yīng)“以學(xué)定教”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)。結(jié)合本校“和悅”課堂新模式，本節(jié)我主要采用以下教學(xué)方法：情境創(chuàng)設(shè)、競賽、體驗、啟發(fā)、探究，多媒體輔助教學(xué)等。
三、學(xué)法
教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。學(xué)是中心，會學(xué)是目的。本節(jié)課主要從以下幾個方面滲透學(xué)法：觀察討論、讀圖分析、小組合作探究、成果展示等。
教學(xué)補(bǔ)充材料：
1、地圖： 圖1 北美洲的地形
圖2 北美洲大陸沿40°N緯線的地形剖面示意
圖3 北美洲的氣候類型
2、《北美洲的自然環(huán)境》導(dǎo)學(xué)提綱
3、“基礎(chǔ)知識小助手
四、教學(xué)過程
建構(gòu)和悅課堂是我校課堂改革的新模式。為此，本課我設(shè)計了激疑導(dǎo)趣——基礎(chǔ)考察——合作探究——概括升華——鞏固拓展五個過程，引導(dǎo)學(xué)生完成從感性——理性——實踐——感性的思維轉(zhuǎn)換過程，完成教學(xué)目標(biāo)。
具體教學(xué)過程：
激情導(dǎo)入： 播放《主席美洲之行 訪問拉美三國意義重大》視頻 。了解中國與拉丁美洲友好關(guān)系
課內(nèi)探究：
自主合作學(xué)習(xí)：(同桌比賽，看誰做的又對又快!)
(一)“新大陸”
讀圖6-28，結(jié)合課本20-21頁，明確“新大陸”“三線”中美地峽。并完成導(dǎo)學(xué)案的自主練習(xí)部分：
對照地圖回憶半球的劃分界限，找出穿過的主要幾條緯線。
從圖中找出周圍的.海洋，并標(biāo)出，在空白圖上填寫名稱，并做簡單記憶。
1、海陸位置：美洲東部瀕臨大西洋，西部瀕臨_______洋，北部瀕臨_____________洋，西北隔_____________海峽與亞洲相望。南隔_______________海峽與南極洲相望。
緯度位置： 北美洲大部分位于赤道以北的北半球，南美洲位于北緯10度以南，跨南北半球。
2、美洲包括北美洲和南美洲，兩大洲的分界線是_________________運河，它溝通了_________和_______________洋。
3三線： 洲界線：
國界線：
國際日期變更線。
4、中美地峽是指墨西哥以南、______________________以北的狹長陸地。
拉丁美洲是美國以南的美洲地區(qū)。
(對照前面所學(xué)方法，通過讀圖分析完成要求，逐步提高讀圖分析能力。)
小結(jié)：
⑴最北在北極圈以北，最南在赤道以北，最東在30°w以東，最東在180°經(jīng)線以東。
⑵北臨北冰洋，東臨大西洋，西臨太平洋，南臨墨西哥灣、加勒比海，南面與南美洲相連，以巴拿馬運河為分界線，西北隔白令海峽與亞洲望相望。
⑶主要位于西半球、北半球。
介紹拉丁美洲的來源、含義、語言、國家等。
有學(xué)生了解這些知識，鼓勵學(xué)生講解，鍛煉部分學(xué)生的表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生平日中對地理事物、地理問題的搜集、思考。逐步養(yǎng)成獨立自主思考地理問題的習(xí)慣。
合作探究一： 拉丁美洲和南美洲有何區(qū)別?
美洲劃分
回憶所學(xué)過的亞洲與歐洲地理位置，跟美洲地區(qū)做一個對比。小組討論，發(fā)表意見。
1、按自然地理劃分(地圖展示)
2
2、按政治、經(jīng)濟(jì)劃分(地圖展示)
了解拉丁美洲的范圍及北美洲通用的語言。美國加拿大使用 ;美國以南的美洲國家通用 __________和________________ 。(這兩種語言都源于拉丁語，所以______________ 以南的地區(qū)被稱為拉丁美洲。 )
展示美洲劃分的練習(xí)：學(xué)生回答!
活動：分析巴拿馬運河的交通地位：巴拿馬運河重要的海上航道。展示視頻。
比較運河的重要位置，小組交流意見
(二)北美洲的地形特征
1、閱讀北美洲地形圖，分析北美洲的地形特點
a平均海拔較高居世界第三(700米)地勢起伏較大
西部是高大的山系，中部是廣闊的平原，東部是低緩的高原和山地
C冰川作用顯著。
看圖明確北美洲的地勢特點：東西高中間低
對比回憶前面所學(xué)大洲的地勢特點，加強(qiáng)記憶
討論：分析北美洲西部高大的山脈對來自太平洋的水汽有何影響?
看北美洲地形圖找出其主要的水系：密西西比河，五大湖的位置
根據(jù)前面的自學(xué)知識，比較一下兩大洲的區(qū)別，注意觀察地圖，小組交流答案，然后記憶本表的內(nèi)容，最后小組內(nèi)互相檢查記憶的效果
看圖填圖針對性鞏固
(四)讀北美洲地形圖回答問題。
山脈：A ， F 。
大洋：G ， B ， E 。
河流：C 。 GHFBIE
3
島嶼：H 。
運河：D 。
合作探究二：小組討論 思考：用板塊構(gòu)造學(xué)說的理論來解析落基山脈形成的原因? 看視頻后小組可歸納：落基山脈由美洲版塊和太平洋板塊碰撞形成。
(三)北美洲的氣候
讀圖6-44，自主學(xué)習(xí)課本26頁相關(guān)知識并思考以下問題：
(1)北美洲缺少那些氣候類型?
(2)讀圖6-44回答北美洲有哪些溫帶氣候類型?其中又以哪種氣候類型為主?
(3)根據(jù)以上分析，請總結(jié)出北美洲氣候的 主要特點是什么?
點撥：看北美洲氣候視頻：明確北美洲的氣候類型復(fù)雜多樣，除熱帶季風(fēng)氣候和溫帶季風(fēng)氣候外各種氣候都有。
歸納其特點：
a氣候復(fù)雜多樣
B大部分位于溫帶，以溫帶大陸性氣候為主
C地形對氣候影響顯著
小組討論。合作探究三：1、北美洲的溫帶海洋性氣候為什么只局現(xiàn)在太平洋沿岸的狹長地帶?
2、北美洲中部，冬季寒冷氣流能長驅(qū)直入，到達(dá)墨西哥沿岸的原因?(結(jié)合課本26頁回答) 盤點收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談一談你的收獲。
當(dāng)堂鞏固：瘋狂記憶3分鐘。
課堂小結(jié)
4
課堂達(dá)標(biāo) 固知識：(導(dǎo)學(xué)案)
鞏固記憶知識點然后完成導(dǎo)學(xué)案的檢測題。
課后提升：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)請同學(xué)們利用對比學(xué)習(xí)的方法找出南美洲的地形特點和氣候特點。 板書設(shè)計
美洲
1、新大陸
2、北美洲的地形
3、北美洲的氣候
課后反思：
在教材處理時，教師引導(dǎo)學(xué)生分析本區(qū)人文地理，要以一定的自然地理為基礎(chǔ)，這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生綜合分析地理問題的能力。經(jīng)過前面課程的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已經(jīng)掌握了分析區(qū)域地理的方法，對于怎樣分析地理位置、地形的方法較熟悉，鼓勵學(xué)生積極思考、大膽發(fā)言，獨立、主動學(xué)習(xí)，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。總體掌握情況較好。
反思不足之處：1、預(yù)設(shè)要充分，處變要靈活。每一個環(huán)節(jié)都要做好充分預(yù)設(shè)，課堂上總會有突發(fā)情況，要靈活處理。2、時間把握好
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