馬拉松一文為我們詳細地介紹了馬拉松這一項運動。下面是小編想跟大家分享的三年級上冊馬拉松課件，歡迎大家瀏覽。

　　教學內容：

　　九年義務教育課程標準實驗教科書三年級上冊第十一單元“通訊”的一篇主體課文《馬拉松》。

　　教學目標：

　　知識目標：學習課文，認識較難的生字，

　　能力目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文內容。

　　情感態度目標：讓學生了解馬拉松的意義，即歌頌堅持不懈，頑強拼搏的精神。

　　教學重難點：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、正確理解課文內容，讓學生體會“馬拉松”這種堅持不懈，頑強拼搏的精神。

　　教學準備：

　　教師準備教學課件

　　學生預習課文。

　　教學方法：

　　以讀促悟，小組合作。

　　教學課時：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、談話揭題，質疑導入

　　1．談話交流，和學生一起板書課題。

　　2．你們聽說過馬拉松嗎？誰能說說馬拉松文中指的是什么？現在呢？

　　（引導學生說是地名，是奧林匹克運動會的傳統項目）

　　3.自讀有關資料。（幻燈片出示）

　　4．質疑：一個地名為什么會成為一項體育項目比賽的名字？

　　二、檢查預習生字的情況。（幻燈片出示，小組長負責檢查）

　　三、正確讀課文，初步感知課文內容。（幻燈片出示要求）

　　1．自由讀這篇課文，做到不加字、不減字、不錯字。

　　2．想想課文中主要講了一個什么故事？

　　四、精讀感悟，體會“馬拉松”這種堅持不懈，頑強拼搏的精神。

　　1．同學們，當馬拉松人民奮起抗戰，大獲全勝的那一刻，心情會是怎樣的呢？

　　2．你能用興奮、喜悅的心情朗讀第一自然段嗎？（用各種方式朗讀體會）

　　3．雅典人民會是怎樣的心情呢？（找出廣中的一個詞語來概括）

　　4．研讀第二自然段，體會菲利比斯是一個怎樣的'人？

　　⑴、勝利所有的城民來說是多么重要，我們的英雄菲利比斯為了把這個振奮人心的消息傳給人民，卻獻出了寶貴的生命，誰愿意把這個英勇的舉動讀給大家聽一聽。

　　⑵、指名讀。（要求劃出自己感受最深的句子，幻燈片出示）

　　⑶、在小組內讀一讀你劃出的句子。

　　⑷、（幻燈片出示）品讀句子，體會菲利比斯是一個怎樣的人？板書。

　　⑸、想象菲利比斯是怎樣跑到雅典的？對他說幾句話。（出示幻燈片）

　　五、在小組合作中學習，了解馬拉松的意義。

　　1．英雄犧牲了，但他的精神將永存。自由讀課文第4、5自然段。

　　2．討論：馬拉松比賽為什么會成為奧運會的比賽項目？

　　3．指名匯報。（板書：紀念）

　　4．說說你從課文中還知道了些什么？

　　六、一個英雄倒下了，千百萬英雄卻站起來了，讓我們一起來欣賞他們的出色表現吧。

　　（觀看為中國爭光的馬拉松健兒們比賽的視頻，對學生進行愛國教育。）

　　四、教師小結,拓展延伸

　　同學們，“馬拉松”這項體育運動，有著關于傳遞信息的動人故事，有著堅持不懈、頑強拼搏的精神。（根據自己的能力選擇完成）

　　1．抄抄：你喜歡的詞語或語句。

　　2．說說：你了解到的，在馬拉松比賽中表現突出的運動員的故事。

　　3. 寫寫：想象菲利比斯是怎樣跑到雅典的？

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