底數是相同的冪即為同底數冪。下面是小編收集整理的七年級數學《同底數冪的乘法》課件，希望對您有所幫助！

　　教學目標:

　　1.理解同底數冪的乘法的性質的推導過程;

　　2.能運用性質來解答一些變式練習;

　　3.能運用性質來解決一些實際問題.

　　教學重難點：

　　利用同底數冪的乘法的性質解決問題。

　　教學過程：

　　一．復習回顧

　　回顧一下有關冪的基本概念：電子白板出示，讓學生回憶思考后，一組師友回答，學友先說，學師補充或評價。

　　二．自主學習

　　認真學習課本P95內容，學完后獨自完成《作業與測試》自主預習部分。（7—10分鐘）。完成后學師學友相互檢查并請舉手！教師進行簡單評價。

　　三．應用展示

　　電子白板出示練習題：想讓學生觀察思考，獨自寫出答案。

　　完成后學師學友相互檢查，如有不同答案課討論解決，意見一致后舉手示意，教師根據學生舉手情況，讓學生回答，教師可寫在黑板之上，最后教師強調過程中出現的問題及解題的過程方法，注意常出現的'一些問題及注意事項。

　　四．小試牛刀（課堂練習）

　　課本后練習題：根據學生舉手情況，讓兩組師友到黑板上演示習題，其他學生在練習本上寫解題過程，教師巡視學生做題情況，課適當指導學生，尤其是差生。

　　學生完成練習題后，先由學師評價學友的練習題，如出現問題，怎么解決，解決不了，老師指導，最后教師評價學生。

　　五．拓展提高

　　電子白板出示提高性練習題: 先讓學生獨立思考幾分鐘，看看能不能解決，如果不能解決，師友之間可以討論，如果還不能解決，可以擴展到小組內討論，能解決的學生舉手說出解題方法及過程，電子白板出示。

　　如果有些題還是解決不了，教師給學師詳細解答并說明理由，最后電子白板出示解題過程。

　　六．談談收獲

　　幾組師友總結本節課的主要內容，學友先說，學師補充評價，其他師友組補充或評價，教師最后總結或評價學生。

　　七．布置作業

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