底數(shù)是相同的冪即為同底數(shù)冪。下面是小編收集整理的七年級(jí)數(shù)學(xué)《同底數(shù)冪的乘法》課件，希望對(duì)您有所幫助！

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.理解同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)的推導(dǎo)過(guò)程;

　　2.能運(yùn)用性質(zhì)來(lái)解答一些變式練習(xí);

　　3.能運(yùn)用性質(zhì)來(lái)解決一些實(shí)際問(wèn)題.

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　利用同底數(shù)冪的乘法的性質(zhì)解決問(wèn)題。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一．復(fù)習(xí)回顧

　　回顧一下有關(guān)冪的基本概念：電子白板出示，讓學(xué)生回憶思考后，一組師友回答，學(xué)友先說(shuō)，學(xué)師補(bǔ)充或評(píng)價(jià)。

　　二．自主學(xué)習(xí)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)課本P95內(nèi)容，學(xué)完后獨(dú)自完成《作業(yè)與測(cè)試》自主預(yù)習(xí)部分。（7—10分鐘）。完成后學(xué)師學(xué)友相互檢查并請(qǐng)舉手！教師進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

　　三．應(yīng)用展示

　　電子白板出示練習(xí)題：想讓學(xué)生觀察思考，獨(dú)自寫出答案。

　　完成后學(xué)師學(xué)友相互檢查，如有不同答案課討論解決，意見(jiàn)一致后舉手示意，教師根據(jù)學(xué)生舉手情況，讓學(xué)生回答，教師可寫在黑板之上，最后教師強(qiáng)調(diào)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解題的過(guò)程方法，注意常出現(xiàn)的'一些問(wèn)題及注意事項(xiàng)。

　　四．小試牛刀（課堂練習(xí)）

　　課本后練習(xí)題：根據(jù)學(xué)生舉手情況，讓兩組師友到黑板上演示習(xí)題，其他學(xué)生在練習(xí)本上寫解題過(guò)程，教師巡視學(xué)生做題情況，課適當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生，尤其是差生。

　　學(xué)生完成練習(xí)題后，先由學(xué)師評(píng)價(jià)學(xué)友的練習(xí)題，如出現(xiàn)問(wèn)題，怎么解決，解決不了，老師指導(dǎo)，最后教師評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　五．拓展提高

　　電子白板出示提高性練習(xí)題: 先讓學(xué)生獨(dú)立思考幾分鐘，看看能不能解決，如果不能解決，師友之間可以討論，如果還不能解決，可以擴(kuò)展到小組內(nèi)討論，能解決的學(xué)生舉手說(shuō)出解題方法及過(guò)程，電子白板出示。

　　如果有些題還是解決不了，教師給學(xué)師詳細(xì)解答并說(shuō)明理由，最后電子白板出示解題過(guò)程。

　　六．談?wù)勈斋@

　　幾組師友總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，學(xué)友先說(shuō)，學(xué)師補(bǔ)充評(píng)價(jià)，其他師友組補(bǔ)充或評(píng)價(jià)，教師最后總結(jié)或評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　七．布置作業(yè)

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