《春》朱自清電子教案

教案時間：2021-08-31 手機(jī)版

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、有感情地進(jìn)行朗讀，學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確生動的用詞，體會本文的語言風(fēng)格。

　　2、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征，深入細(xì)致多角度觀察景物的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的感情。

　　【教學(xué)輔助】

　　多媒體教學(xué)平臺

　　【教學(xué)設(shè)計】

　　本文是一篇美文，可以向?qū)W生提供欣賞的氛圍，讓學(xué)生在相應(yīng)的意境中得到熏陶。采用多媒體手段，進(jìn)行畫面上的比較和配樂朗讀。教學(xué)方法：采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法

　　【教學(xué)內(nèi)容及步驟】

　　課時1

　　一、導(dǎo)入新課：

　　當(dāng)秋葉飄落的時候，當(dāng)白雪紛飛的時候，每個人都會在心中渴望春天。因?yàn)榇禾鞄Ыo人溫暖，帶給人希望，帶給人力量。每當(dāng)春回大地的時候，人們往往情不自禁的吟詩作文。

　　你學(xué)過哪些有關(guān)“春天”的詩歌呢？請大聲朗讀出來，讓大家共享，好嗎？（學(xué)生朗讀，教師解析。）

　　今天我們學(xué)習(xí)著名散文家朱自清先生的散文——《春》（出示課題），其中寫春天的內(nèi)容就多了，有春草、春花、春風(fēng)、春雨，春天的山、水、樹、蜜蜂、蝴蝶等等。接下來讓我們一起領(lǐng)略一下朱自清先生是怎樣描繪春天的。

　　作者簡介：

　　朱自清（1898—1948）字佩弦，現(xiàn)代著名詩人，散文家，學(xué)者，民主戰(zhàn)士。江蘇省東海縣人。1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書后期，受“五四”運(yùn)動的影響，開始寫新詩，一直繼續(xù)到畢業(yè)后在江浙一帶當(dāng)中學(xué)教師的時期。1925年任清華大學(xué)教授，轉(zhuǎn)而從事散文創(chuàng)作，成為現(xiàn)代著名的散文作家。1931年留學(xué)英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學(xué)任教授。抗戰(zhàn)期間，在昆明西南聯(lián)大任教。1946年7月，著名的`民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多被特務(wù)暗殺，血的教訓(xùn)促使朱自清積極參加黨所領(lǐng)導(dǎo)的愛國民主運(yùn)動，成為一個堅強(qiáng)的革命民主主義戰(zhàn)士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，該年12月病逝于北平。朱自清是文學(xué)研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學(xué)術(shù)研究著作26種，約二百多萬字。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、《綠》等。

　　二、整體感知課文內(nèi)容。

　　1、學(xué)生聽讀課文錄音（配樂），并且思考：

　　① 讀一讀，寫一寫。

　　朗潤（rùn）醞釀（niàng）黃暈（yùn）宛轉(zhuǎn)（zhuǎn）嘹（liáo）亮

　　水漲（zh?ng）抖擻（dǒu sǒu）精神應(yīng)和（hè ）薄（bó）煙黃暈（yùn）

　　捉迷藏（cáng ）宛轉(zhuǎn)（wǎn zhu?n）散（ s?n ）在草叢里嘹（liáo）亮

　　欣欣然：歡歡喜喜的樣子。趕趟兒：湊熱鬧。

　　朗潤：明亮潤澤。課文中指山形清晰，山色潤澤。抖擻：振作

　　醞釀：這里指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。

　　呼朋引伴：呼喚朋友，招引伙伴。賣弄：有意顯示炫耀自己的本領(lǐng)。

　　宛轉(zhuǎn)：形容聲音抑揚(yáng)動聽。現(xiàn)在寫作：婉轉(zhuǎn)。嘹亮：聲音清脆響亮。

　　黃暈：昏黃不明亮。靜默：寧靜沉默；不發(fā)出聲音。