《楊樹之歌》是北師大版二年級下冊第四單元“植樹”中的一篇主體課文，分享了《楊樹之歌》的課件給大家！

　　教學目標

　　1、通過學習，感悟樹木與人類的密切關系，從而愛護樹木保護環境。

　　2、識7個生字，正確書寫6個字。

　　3、感悟詩意的基礎上，能有感情地朗讀詩歌，會背誦全詩。

　　教學重難點

　　通過多種形式的朗讀感悟樹木與人類的密切關系，從而愛護樹木保護環境。會背

　　誦全詩。

　　教學準備 ；相關課件

　　教學過程

　　一、導入談話：

　　同學們，今天老師帶來一首歌，請你們欣賞后告訴老師唱的是什么？播放課件

　　（歌曲《小白楊》）。誰來告訴大家，唱的是什么？（生答）對，歌里唱的就是這

　　些白楊樹。今天我們也來學一首小詩《楊樹之歌》（板書課題，“之”用綠筆）。齊

　　讀課題，之：誰來寫寫這個字？（生書空。）師：“之”相當于“的”，誰能說說課題是

　　什么意思？楊樹之歌就是楊樹的歌，歌頌楊樹的詩歌。看到這個題目你想知道什

　　么？（生答）

　　二、初讀課文，學習生字。

　　一起來看我們這節課要解決的問題。

　　（一）任務一：

　　自己讀課文 ，學習生字詞，說說你從每節中都知道了什么？

　　1、自讀小提示：

　　（1）、自己讀課文：先把生字、詞圈出來，用自己喜歡的方式解決，接著再讀課文。

　　（2）、同桌互相讀課文：糾正對方讀錯的字音。

　　2、檢查生字詞掌握情況。

　　（1）、聽小朋友把課文讀得這么好，詞語寶寶想和大家交朋友。

　　蝴蝶 陪伴 下棋 悠閑 染上 之前喜歡 響亮 感謝

　　使用

　　（2）、生字寶寶也想和大家交朋友。

　　蝴 蝶 陪 棋 閑 染

　　3、初步了解課文內容。

　　（1）、我們已經和生字、詞語交上了朋友，老師相信大家一定會把課文讀得更加流利。

　　（2）、老師想請三位小朋友接讀課文，誰是自信勇敢的孩子？說說你從每節中都知道了什么？

　　三、細讀課文，品味詩意。

　　（一）任務二

　　默讀課文，思考：大葉楊怎么唱歌？它會給誰唱，唱什么呢？它對我們人類還有哪些貢獻？畫出有關的句子。誰來讀一讀。

　　(二) 同學們，“書讀百遍，其意自見”要想解決以上問題，我們只要多讀書，就可以找出答案。開始。

　　（三）小組交流、匯報。

　　1．匯報第一問題。

　　（1）那個小組愿意給大家匯報第一個問題。說說大葉楊怎么唱歌？

　　生1：大葉楊是嘩啦啦地唱歌。

　　生2：刮風時歡快地唱，下雨時響亮地唱，沒有風雨時悄悄地唱。隨機板書：歌唱

　　（2）唱歌時心情怎樣？誰能把楊樹快樂的心情讀出來？指名讀。

　　過渡：白楊樹刮風時，唱得歡快；下雨時，唱得響亮；沒有風雨時，它們也在唱，它會唱給誰聽？唱什么呢？

　　2．匯報第二個問題。

　　（1）、那個小組愿意給大家匯報第二個問題。說說它會給誰唱，唱什么呢？

　　生1：大葉楊把歌唱給小寶寶、老奶奶、老爺爺聽。

　　生2：它會對小寶寶唱伴他捉蝴蝶、它會對老奶奶唱陪她聊家常、它會對老爺爺唱和他悠閑度時光。

　　（2）你們想想大葉楊還會把歌唱給誰呢？會怎樣唱呢？模仿第二節說幾句。

　　生1：唱給可愛的小朋友，伴他讀書真快樂！

　　生2：唱給辛苦的清潔工，伴他勞動真輕松。

　　生3：唱給我們的老師，祝她幸福又美麗！

　　（3）你們想象真豐富，大葉楊給人們帶來了這么多的快樂，大葉楊也一定很快樂你能不能把人們快樂心情讀出來呢？

　　小結：在它的歌聲中，小寶寶快樂地捉迷藏，在它的歌聲中，老奶奶快樂地聊家

　　常在它的歌聲中，老爺爺悠閑地度時光。

　　過渡：大葉楊不但會唱優美的歌兒，而且還有更大的貢獻呢。

　　3、匯報第二個問題

　　（1）那個小組愿意給大家匯報第三個問題。說說它對我們人類還有哪些貢獻？

　　生：為行人送去一片涼爽。

　　（2）觀看圖片，解釋：大葉楊怎么也會拉手？怎么也會鼓掌？為什么要鼓掌感

　　謝金色的太陽？（大葉楊越長越大，春天來了，枝繁葉茂，枝連著枝，葉連著

　　葉，就像我們拉著手，春風吹來，大葉楊在春風中發出嘩啦啦的聲音，原來是鼓

　　掌感謝金色的太陽，是太陽讓大地有了四季的變化，使大葉楊春天發芽長葉，秋

　　天落葉。）

　　（3）大葉楊為我們送來了一片涼爽。那我們應該怎么對待他們呢？誰能懷著對

　　葉楊感謝、贊美之情讀讀。

　　（4）多美的一首詩歌呀，要是想永遠把他留在記憶里，你應該怎么做？對，把他背下來，開始吧！

　　（5）檢查背誦。

　　四、感情誦讀，升華情感。

　　1、師：（讓我們們懷著對大楊樹的喜愛之情、贊美之情，伴隨著美妙的音樂一起朗讀全文。）孩子們，許許多多的大葉楊美化了我們周圍的環境，他們默默的`為人類貢獻關愛和快樂。讓我們再一起讀讀這首詩歌，表達我們對他們的熱愛之情吧。

　　2、配樂朗讀。

　　五、拓展訓練

　　學完這首詩你知道了什么？今后應該怎么做？

　　（樹木和人類關系密切，我們要愛護樹木。）

　　1、葉楊是人類的朋友，也是人類環境的保護神，你想對大葉楊說些什么呢？像大葉楊這樣的樹還有很多很多，你還知道哪些樹朋友？

　　2、樹給我們帶來了很多很多的快樂和好處，樹能給我們帶來新鮮空氣，抵擋風沙，減少洪水災害，保護環境……那你想做些什么呢？

　　六、寫字

　　過渡：我們認識了生字，學習了課文，有些字不但要認識還要會寫，下面我們就來學習寫字。出示田字格中的字，你覺得哪個字有特點，你想提醒同學什么？

　　１、重點指導

　　“之”字雖然筆畫少，但是寫的時候，你覺得要注意什么？“使”字呢？

　　同學們都是學習的有心人。

　　２、在寫字本上描兩個，寫一個。

　　七、總結

　　樹木是人類最忠實的朋友，它們無私地為人類奉獻出自己的全部，不僅為我們創造著美好的生活環境，還給我們帶來了無限的歡樂。愿我們精心地呵護身邊的每一棵小樹，共同保護人類最美好的家園。

　　板書

　　楊 樹 之 歌

　　小寶寶

　　歌唱 唱給 老奶奶 感謝

　　老爺爺

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