導(dǎo)語(yǔ)：物理的教學(xué)需要大家多做練習(xí)。怎樣才能提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī),讓他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣呢?以下是小編為大家精心整理的機(jī)械與人物理教案，歡迎大家參考！

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　(1)知道有用功，額外功和總功及三者間的關(guān)系;

　　(2)能區(qū)別有用功、額外功、總功;

　　(3)知道機(jī)械效率的定義;

　　(4)機(jī)械效率的`表達(dá)式.理解機(jī)械效率總小于1;

　　(5)會(huì)用公式計(jì)算有用功、額外功、總功;

　　(6)知道提高機(jī)械效率的主要方法;

　　2、能力目標(biāo)

　　(l)通過(guò)科學(xué)探究的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括和應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力;

　　(2)通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高實(shí)驗(yàn)操作能力：包括組裝滑輪組，使用彈簧測(cè)力計(jì)及刻度尺等能力。

　　3、情感目標(biāo)

　　(1)、激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的熱情,加深理解“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”.

　　(2)、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，互相交流的素養(yǎng)。

　　二、實(shí)驗(yàn)器材

　　學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材：刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺(tái)，一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組，兩個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑(一大一小)輪組成的滑輪組，長(zhǎng)1米的細(xì)繩2根。

　　三、教學(xué)方式

　　引導(dǎo)探究式教學(xué)

　　教學(xué)過(guò)程

　　師生互動(dòng)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　活動(dòng)1

　　復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　一、回顧-----各種簡(jiǎn)單機(jī)械

　　1、省力費(fèi)距離的機(jī)械;

　　2、費(fèi)力省距離的機(jī)械;

　　3、等臂杠桿。

　　1、使學(xué)生知道生活中常用的機(jī)械;2、使學(xué)生進(jìn)一步掌握機(jī)械的結(jié)構(gòu);3、為導(dǎo)出“機(jī)械效率”作準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)2

　　猜想

　　二、猜想----比較直接對(duì)鉤碼做功和使用機(jī)械對(duì)鉤碼做功的大小？

　　1、教師演示兩種做功形式并提出問(wèn)題;

　　2、學(xué)生猜想，比較二者做功大小。

　　1、激發(fā)學(xué)生探究的欲望;

　　活動(dòng)3

　　制訂計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

　　三、探究-----W總和W有的大小

　　1、學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明自己的猜想;

　　2、教師設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集證據(jù)和計(jì)算;

　　3、學(xué)生陳述自己的猜想和證據(jù)是否一致。

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