在教學中教師要側重的引導幼兒細致觀察畫面,有目的地進行思考,培養(yǎng)探索的興趣。下面是小編搜集的便便的奧妙教案，歡迎參考，希望各位老師教學有所幫助!

　　【活動目標】

　　1、簡單了解食物消化吸收并轉化成糞便的過程。

　　2、認識幾種不同的便便，知道便便與健康息息相關。

　　3、懂得營養(yǎng)均衡的重要性，能做到不挑食不偏食。

　　【活動準備】

　　1、自編故事《蘋果旅行記》。

　　2、食物轉化成糞便的卡通圖片課件。

　　3、各類食物的圖片。

　　【活動過程】

　　一、幼兒觀察圖片，導入課題

　　1、幼兒觀察圖片：一幼兒正坐在馬桶上排便。

　　2、師：小朋友，你們這么高興，在議論什么呀?

　　3、師：小朋友每天都排便嗎?為什么我們每天都要排便呢?

　　4、那讓我們一起探索便便的奧秘吧!

　　二、蘋果旅行記

　　1、出示視頻，今天有個蘋果它想去我們的身體里去旅行，讓我們一起來看看它來到了身體的哪些部位?(邊播放視頻邊講故事《蘋果旅行記》)

　　2、剛才蘋果寶寶先來到了哪里?它在和誰一起玩游戲?

　　3、咽下去的`食物經過了哪里?那你們知道食道有什么本領嗎?食道有運輸功能，那運輸下去的食物會來到那里呢?(胃)那你們知道胃寶寶有什么功能呢?(能夠把蘋果消化掉)

　　(1)經過胃部的消化，食物變成糊糊狀了，糊糊狀的食物又會來到了哪里旅行呢?(可請幼兒猜一猜這是什么?——小腸)，小腸有什么本領呢?小腸會幫助我們吸收食物中的各種營養(yǎng)。

　　(2)身體將食物中的營養(yǎng)吸收后，剩下的殘渣就會去哪里旅行呢?(可請幼兒猜一猜這是哪里?——這是大腸)，大腸將食物殘渣中的水分吸收掉，最后將沒用的殘渣——大便經過肛門排出去，這就是大便形成的過程。

　　三、不同的便便

　　1、師：“你們觀察過自己的便便嗎?它是什么樣的呢?”(引導幼兒說出自己排出的不同的便便及排便時的感受，如干干的，稀稀的，不干不稀的。排便時會肚子疼、有時很費勁等······)

　　2、師：“為什么會排出不同的便便呢?”(幼兒根據已有經驗展開討論)

　　3、下面請你們來看看這里面哪個便便是正常的?(正常的糞便是黃色的，稀稀的說明腸胃出問題了，大便干說明便秘了，墨綠色大便說明蔬菜吃多了，棕色惡臭味說明肉吃多了)

　　四、吃健康的食物才可排出正常的便便

　　1、師：“那我們怎么吃才能解出正常的便便呢?”

　　2、師：“今天老師就帶來了很多好吃的東西，請大家去分一分，怎么吃才能讓自己的身體變得棒棒的，排出的便便是最正常的，分好后給客人老師看一看，你是怎么分的，你為什么要這樣分?”

　　3、師：“那請小朋友一起回去配一份營養(yǎng)的午餐吧!”

　　五、真真假假想一想

　　1.還有個有趣的游戲,動物朋友也來了,看看圖片上的動物朋友做的對嗎?

　　這里有6個方塊,你們覺得它們做的對嗎?幼兒小組商量選擇。

　　2.原來這些都是文明的好習慣,我們也應該這樣做,那些不文明的改正了就好。

　　其實我們人體里除了今天講的這些,還有很多器官,是看不見,摸不到的,但是也很重要,我們把這個模型放在教室里,你可以來看看說說找找,如果都知道的話說不定可以當醫(yī)生了。

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