活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)句式“下吧，下吧，我要……”以及詞語“發(fā)芽、開花、長大”。

　　2.嘗試將春天的經(jīng)驗仿照這個句式進(jìn)行仿編，敢于在集體活動中。

　　3.感受春雨對萬物生長的作用，萌發(fā)對春天的喜愛之情。

　　活動重點：

　　學(xué)說句式：下吧，下吧，我要……

　　活動難點：

　　嘗試將春天的經(jīng)驗仿照這個句式進(jìn)行仿編，敢于在集體活動中。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.兒歌內(nèi)容的圖譜。

　　2.春雨的聲音，春天的背景圖。

　　活動過程：

　　一、傾聽交流——我眼中的春天。

　　師：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)？誰來說說你是怎么知道的？

　　師：春天到了，上個星期老師還帶你們?nèi)ゴ河瘟耍覀兛吹搅撕芏啻禾斓木吧？矗@是什么？

　　師總結(jié)：春天到了，桃花開了，柳樹冒出了一一抹一抹的新綠，小草也把小腦袋探出來了,春天真美麗呀。

　　二、理解感知——學(xué)習(xí)兒歌《春雨》

　　1. 師：春天還有好聽聲音呢，聽這是什么聲音？

　　師：對，這是下雨的聲音。滴答，滴答，下小雨啦（下雨P(guān)PT）。我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　2.師：瞧，鉆在泥土里的.是誰呀？種子寶寶可喜歡春雨了,聽聽看他說了什么？ “下吧，下吧，我要發(fā)芽。”（圖譜）什么叫發(fā)芽？對，種子吸收了春雨，他會鉆出泥土，長出嫩綠的葉子。（點擊PPT）就像這樣。

　　我們一起來看著圖譜說說種子寶寶的話吧。

　　如果配上動作那就更好看了，你們會嗎？

　　3.師：種子喜歡春雨，梨樹也喜歡春雨，看梨樹在春雨的滋潤下怎么樣了？（發(fā)散后）（點擊PPT）那梨樹會和春雨說什么？原來有了春雨梨樹也開花了。

　　現(xiàn)在我們都是梨樹，我們一起來做一做、說一說。

　　4.師：看看哪個好朋友來了，有了春雨，麥苗會怎么樣？（幼兒猜測后點擊ppt）那他可能說什么呀？（圖譜）

　　一起來跟著麥苗寶寶念一念。

　　師總結(jié)：麥苗寶寶因為有了春雨慢慢的長大了。

　　師：你們喜歡植物寶寶嗎？那我們就來演一演，接下去老師請第一排的小朋友來做種子，第二排的小朋友來做做梨樹，第三排的小朋友來做麥苗

　　師：植物寶寶都喜歡春雨，小朋友那你們喜不喜歡春雨呀，有了春雨你們能干什么？那你想對他說什么？（幼兒自由發(fā)揮）

　　師：我們來聽聽這個小朋友是怎么說的

　　我們看著圖譜說一說這個小朋友對春雨說了什么？

　　誰來一邊做動作一邊說一說。

　　師總結(jié)：原來下春雨了，我們小朋友能干好多好玩的事情呢。

　　三、朗誦練習(xí)——熟悉兒歌《春雨》

　　師：我們把他們的話連起來就成了一首好聽的兒歌，現(xiàn)在我們來一起完整欣賞一下《春雨》吧。

　　師：你們學(xué)會了么？我們一起來說一說春雨吧（根據(jù)幼兒的問題進(jìn)行單句練習(xí)。）

　　師：真棒，那我請小朋友們來扮演種子、梨樹、麥苗和小朋友。

　　師：真好聽，現(xiàn)在我們都是小演員要把這首好聽的兒歌表演給客人老師看，老師幫你們配上優(yōu)美的音樂，全體起立。

　　四、操作交流——仿編兒歌《春雨》

　　師：想一想春天還有什么植物和動物，想對春雨說說話呀？他會說什么呢？

　　請小朋友們兩個兩個輕輕地商量下。

　　附兒歌：

　　滴答，滴答，下小雨啦！

　　種子說：下吧，下吧，我要發(fā)芽！

　　梨樹說：下吧，下吧，我要開花！

　　麥苗說：下吧，下吧，我要長大！

　　小朋友說：下吧，下吧，我要種瓜！

　　滴答，滴答，下小雨啦。

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