《秋天到了》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，仔細(xì)看圖，看懂圖意。

　　2.圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。初步認(rèn)識(shí)自然段。

　　3.認(rèn)識(shí)4個(gè)偏旁，學(xué)會(huì)6個(gè)生字。

　　4.練習(xí)用“秋天”、“一會(huì)兒”口頭造句。

　　5.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1.圖文結(jié)合理解課文內(nèi)容，懂得詞義。

　　2.初步認(rèn)識(shí)自然段。

　　3.識(shí)字、寫字。

　　4.用“秋天”、“一會(huì)兒”練習(xí)說話。

教具準(zhǔn)備

　　圖片，卡片，小黑板。

教學(xué)時(shí)間

　　三課時(shí)

教學(xué)設(shè)計(jì)

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)繼續(xù)學(xué)習(xí)觀察圖畫的方法，仔細(xì)觀察圖畫，看懂圖意。

　　(二)初步認(rèn)識(shí)自然段。

　　(三)朗讀課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(一)看懂圖意。

　　(二)認(rèn)識(shí)自然段。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)檢查復(fù)習(xí)。

　　1.讀漢字：天子上下來一大南飛兒人

　　2.讀帶調(diào)韻母：

　　3.讀三拼音節(jié)：

　　(二)學(xué)習(xí)新課。

　　1.讀課題，板書課題：看圖學(xué)文7秋天到了

　　師述：前面我們學(xué)習(xí)看圖學(xué)詞句，是通過看圖，理解句義、詞義。現(xiàn)在我們要開始學(xué)習(xí)看圖學(xué)文了。這種類型的課文是由生動(dòng)的圖畫和說明圖意的短文組成的。我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，要做到圖文結(jié)合，看懂圖意，理解課文內(nèi)容，讀懂句子和理解詞義。

　　今天我們學(xué)的課題是“秋天到了”。我們一起看到秋天到了，大自然有了哪些變化。

　　2.指導(dǎo)看圖。按由下到上的順序觀察圖畫。(出示圖畫)

　　(1)看看地上有些什么?(小草，黃葉)

　　①地上的黃葉是從什么地方來的?(從樹上飄落下來的)

　　②葉子為什么會(huì)從樹上飄落下來?(秋天到了，樹葉變黃了，就從樹上飄落下來)

　　師述：天氣涼了，樹木為了保持自己身體里的水分養(yǎng)分，度過寒冷的冬天，就把葉子脫落下來了。

　　(2)看看天空怎么樣了?

　　(3)天上有什么?(天上有一群大雁排成一字往南飛)

　　(4)誰能看圖說說秋天到了，大自然有些什么變化?

　　①自己練習(xí)，同桌說。

　　②指名說。(三四個(gè))大家評(píng)議。有不完整的地方教師給以補(bǔ)充。

　　3.初讀課文。

　　(1)認(rèn)識(shí)自然段。

　　師述：一篇課文往往是由幾自然段組成的，也有的只有一個(gè)自然段。自然段是一種段的表現(xiàn)形式，在第1句話的前面空兩格，也就是兩個(gè)字的位置，這樣的段就叫做自然段。

　　現(xiàn)在我們找找這篇課文有幾個(gè)自然段。你是怎樣找到的?

　　(2)初讀課文，要求能讀準(zhǔn)字音，讀出完整句，不頓詞、斷句。

　　①學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音。

　　②分自然段練習(xí)朗讀。

　　a.讀讀第1自然段，看看這個(gè)自然段表述的圖畫上的哪一部分。(學(xué)生帶著問題，看圖自己練讀。指名讀)

　　b.讀第2自然段。(同前)

　　(3)指名讀全課。(2～3人)

　　(4)指導(dǎo)學(xué)生在自然段前標(biāo)出序號(hào)。教師檢查，訂正。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　(一)圖文結(jié)合，從圖入手，朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道秋天的一些特征。

　　(二)讀懂每句話，用“秋天”、“一會(huì)兒”練習(xí)口頭造句。

　　(三)朗讀課文。初步背誦課文。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　(一)理解課文內(nèi)容。

　　(二)學(xué)習(xí)用“秋天”、“一會(huì)兒”口頭造句。

　　(三)背誦課文。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)圖文結(jié)合，理解課文內(nèi)容。

　　1.請(qǐng)一位同學(xué)朗讀全文。問：這篇課文有幾個(gè)自然段?課文里哪些地方講秋天到了?

　　2.學(xué)習(xí)第1自然段，教師范讀后提問。

　　(1)第1自然段由幾句話組成的?每句話講了什么?(讀第1自然段課文，思考問題)自己練習(xí)，指名回答問題。(1～2人)板書：天氣涼了樹葉黃了落下來

　　(2)“一片片葉子”和“一片葉”有什么不同?(很多片，一片)

　　(3)說“一片葉子”落下來行不行?為什么?

　　(4)樹葉從哪兒落下來?

　　(5)說說這個(gè)自然段介紹了秋天的哪些特征?(天氣涼了，樹葉黃了，落下來了)

　　(6)誰能讀出這幾個(gè)特征來?

　　師述：這個(gè)自然段一共三句話。先說天氣涼了，接著講由于天氣涼了，“樹葉黃了”最后講由于樹葉黃了，所以“一片片葉子從樹上落下來”。三句話之間聯(lián)系得很緊密。(7)我們練習(xí)背背這個(gè)自然段。

　　①讀時(shí)想：有幾句話?每句話講些什么?這幾句話是怎樣聯(lián)系起來的?邊讀邊思考這幾個(gè)問題，背書就容易了。

　　②自己練讀。

　　③指名試背。評(píng)議以表揚(yáng)為主。

　　2.學(xué)習(xí)第2自然段。

　　(1)看圖讀第2自然段，說說這個(gè)自然段描寫的是圖畫的哪一部分。

　　(2)這段話共有幾句話?

　　(3)讀第1句話，講講“那么”在這里是什么意思?(表示程度深，也就是特別的意思)

　　板書：天空藍(lán)高

　　①讀出天特別藍(lán)，特別高的意思，讀第1句。(學(xué)生自練，指名讀)

　　②天空又藍(lán)又高，也是秋天的特征之一。

　　(4)讀第2句，間：這句講什么?

　　①大雁南飛與秋天有什么關(guān)系呢?(大雁是候鳥，就是隨著季節(jié)的變化而遷徙的鳥。天氣變涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。等到第二年春天，天氣轉(zhuǎn)暖了，大雁再從南方飛回北方來生活)

　　②這句話里告訴我們大雁怎樣飛的呢?(大雁飛的時(shí)候總是成群結(jié)隊(duì)的，由頭雁帶領(lǐng)大家飛行，排隊(duì)飛行是為了減少空氣的阻力)

　　板書：大雁往南飛一會(huì)兒人字一字

　　③“一會(huì)兒”是什么意思?(“一會(huì)兒”表示時(shí)間不長)

　　④讀一讀句子，教師重點(diǎn)指導(dǎo)“一會(huì)兒……一會(huì)兒……”的讀法，這句話表示大雁飛行時(shí)，兩種隊(duì)形經(jīng)常的短時(shí)間內(nèi)互相變換。這兩個(gè)“一會(huì)兒”在讀的時(shí)候，要連得緊一些。(學(xué)生自練，讀熟，指名讀)

　　⑤這個(gè)自然段的兩句話里描述了幾個(gè)秋天的特征?都是什么?

　　⑥誰能看著板書試著背背這個(gè)自然段。

　　板書：天空：藍(lán)高

　　大雁：往南飛一會(huì)兒一會(huì)兒

　　⑦自己練背，指名背。

　　3.學(xué)習(xí)第3自然段。

　　(1)這個(gè)自然段幾句話?說的是什么?看看圖，讀讀課文，再回答。

　　(2)“啊!”這句話表示什么?師述：“啊!”表示明白了。從以上描繪圖畫內(nèi)容的自然段中知道了這些自然界事物的變化都是因?yàn)榍锾靵砹恕Ｓ眠@兩句話總結(jié)了全文。問：你還從哪些地方知道秋天到了?

　　(二)正確、流利地朗讀全文。

　　指名讀，齊讀。教師評(píng)議、指導(dǎo)。

　　(三)鞏固練習(xí)，出示黑板，做課后習(xí)題。