教學目標：

　　學習、認識音的產生、性質、樂音體系

　　重點難點：

　　音的分組、等音、自然音級、變化音級。

　　教學方法：

　　講解法、討論法、練習法等。

　　教學時數：1課時

　　教學過程

　　1、音的產生：由于物體的震動而產生。

　　2、正常音的震動范圍每秒11—20000次，音樂中使用音的范圍為每秒震動27—4100次。

　　3、音的性質：高低（振動頻率）、強弱（振幅大小）、長短（時值）音色。

　　4、音列與音級

　　（1）樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”。

　　（2）音列：將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”。

　　（3）音級：音列中的每一個音均稱為“音級”。

　　（4）介紹鍵盤

　　白鍵：52個，基本音級（音名：CDEFGAB排列，唱名：do re mi fa soi la si排列。）黑鍵：36個，變化音級（無固定音名，其名稱按相鄰白鍵，通過使用變音記號表達）八度：在一個八度內，白鍵和黑鍵上的樂音共有12個，相鄰兩鍵的音高距離為半音，相隔兩鍵上午音高距離為全音。

　　55、音的分組：A2----c

　　12345A2C1Ccccccc

　　大字二組—大字一組—大字組—小字組—小字一組—小字二組—小字三組—小字四組—小字五組（低音區）（中音區）（高音區）共有七種完整的，兩組不完整的`。

　　6、音的關系

　　（1）變音（即變化音級）：將基本音級升高或降低，稱為“變音”。

　　（2）常用變音記號（五種）：

　　①升記號（升號）：“＃”表示將原音升高半音，“x”表示將原音升高一個全音。②降記號（降號）：“b”表示將原音降低半音，“bb”表示將原音降低一個全音。③還原記號：表示將被升高或被降低的音回歸原位。

　　（3）等音：音高相同，名稱和意義不同，也叫“同音異名”音。

　　（4）自然半音和自然全音

　　①自然半音：相鄰兩音級構成的半音。如：E—F；C—bD等。

　　②自然全音：相鄰兩音級構成的全音。如：E—＃F；bB--C等。

　　（5）變化半音和變化全音

　　①變化半音：同一音級或隔開一個音級構成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。

　　②變化全音：同一音級或隔開一個音級構成的全音。如：bC—＃C；E--bG等。

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