iuv的教學課件怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理的iuv的教學課件相關資料，歡迎閱讀！
iuv的教學課件
iuv課件1
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2.掌握i、u、ü的四個聲調，能直接讀出聲調。學會yi、Wu、yu三個整體認讀。
3.學會使用四線格。
重點
教會學生讀準iuü三個單韻母的音。
難點
學會iuü的四聲，讀好二、三聲。
教學過程
第一課時
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形。
2.掌握i、u、ü的四個聲調。
一、指導復習單韻母a、o、e
出示卡片，齊讀
今天我們來學習漢語拼音第2課
二、學習i、u、ü的讀音及四聲
1. 教學單韻母i
（l）（出示第一幅圖）問：你發現了什么？（一件衣服）
?。ǔ鍪緄的卡片）問：你會讀嗎？正音、指名讀。
（2）掌握i的四聲
出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。
2.教學單韻母u
?。?）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發音一樣）
指導讀，指名讀。
（2）學習u的四聲
分小組試讀，指讀。
3.教學單韻母v
?。?出示第三幅圖及{的四聲 }問：你想到了什么？
范讀、齊讀、領讀。
三、復習iuv的四聲
第二課時
一、復習導入
齊讀iuv的卡片，指讀iuv的四聲。
二、指導學習iu{的筆順
1.教師引導學生觀察四線格中的i u v
問：它們各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}
2.教師示范書寫：i u v
學生在練習本上書寫三遍。注意{的筆順：先寫u，再對著兩個豎右彎的豎寫兩點。
3.讓學生再練習三遍i、u、v
三、學習yi、wu、yu三個整體認讀音節。
四、總結
我們學習了漢語拼音的第二課，掌握了iuv三個單韻母的音、形及書寫。
五、布置作業
1.將iuv的四聲在家庭作業本書寫一遍
2.朗讀課后短文
六、板書設計
iuv課件2
一、 檢查復習
1 .認讀單韻母ɑ o e
2 、看老師的口形發音，說說你是怎么知道是發這個音的。
3 、引讀順口溜。（劃線部分由學生接上）
嘴巴張大 ɑ ɑ ɑ
圓圓嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
1、 抽讀 ɑ o e 帶聲調的卡片。
二、 看圖激趣，導入新課。
觀察情景圖：你們喜歡這個地方嗎？能說說你的想法嗎？（學生討論交流）
談話導入：這農家小院真美。你看，小朋友住的`房屋多漂亮啊 ! 屋前有一條哦清澈的小河，小朋友正在河邊給魚喂食呢！院子的周圍種著樹，烏鴉飛上樹來作窩。小朋友的媽媽多勤勞呀，她在做什么呢？（晾衣服）
學習單韻母 i u ü 。
〈一〉 學習 i
1 、衣服的“衣”就是單韻母 i 的讀音。老師示范發音，學生看老師的口型。（嘴角向兩邊展開，不能變動，上下牙齒對得很整齊。）
2 、學生模仿發音，齊讀，個別讀。
3 、練習 i 的四聲
學習單韻母u ü
1、學習單韻母u 和 ü的讀音。（方法同i ）
（提示：在學會ü的四個聲調，并用它們分別組詞后，應區別ü和
i 發音方法的不同。（扁扁嘴巴i i i ，扁圓嘴巴 ü ü ü）
〈三〉認清單韻母i u ü的形，學習四聲并指導書寫。
1.誰能說說你是怎么記住i u ü這三個字母的。
i 借助衣服中間的花邊和花邊頂上的紐扣構成的圖形幫助學生記憶。U借助烏鴉窩的形狀幫助學生記憶。ü 借助翹著尾巴吐水泡的魚幫助學生記憶。
編順口溜幫助學生記憶。
扁扁嘴巴：i i i
嘴巴突突：u u u
扁圓嘴巴：ü ü ü
2.學習i u ü的四聲。
3.指導書寫出"i u ü"
4、通過實物投影讓學生欣賞書寫好的學生作業。
一、檢查復習
1.認讀單韻母ɑ o e
2、看老師的口形發音，說說你是怎么知道是發這個音的。
3、引讀順口溜。（劃線部分由學生接上）
嘴巴張大ɑ ɑ ɑ
圓圓嘴巴o o o
扁扁嘴巴e e e
1、抽讀ɑ o e帶聲調的卡片。
二、看圖激趣，導入新課。
觀察情景圖：你們喜歡這個地方嗎？能說說你的想法嗎？（學生討論交流）
談話導入：這農家小院真美。你看，小朋友住的房屋多漂亮啊！屋前有一條哦清澈的小河，小朋友正在河邊給魚喂食呢！院子的周圍種著樹，烏鴉飛上樹來作窩。小朋友的媽媽多勤勞呀，她在做什么呢？（晾衣服）
學習單韻母i u ü。
學習i
1、衣服的“衣”就是單韻母i的讀音。老師示范發音，學生看老師的口型。（嘴角向兩邊展開，不能變動，上下牙齒對得很整齊。）
2、學生模仿發音，齊讀，個別讀。
3、練習i的四聲
iuv課件3
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。
2.掌握i、u、ü的四個聲調，能直接讀出聲調。
3.學會使用四線格。
重點
教會學生讀準iuü三個單韻母的音。
難點
學會iuü的四聲，讀好二、三聲。
教學過程
第一課時
教學目標
1.學會i、u、ü三個單韻母，讀準音，認清形。
2.掌握i、u、ü的四個聲調。
一、指導復習單韻母a、o、e
出示卡片，齊讀
今天我們來學習漢語拼音第2課
二、學習i、u、ü的讀音及四聲
1. 教學單韻母i
?。╨）（出示第一幅圖）問：你發現了什么？（一件衣服）
（出示i的卡片）問：你會讀嗎？正音、指名讀。
?。?）掌握i的四聲
出示i的四聲，問：誰想試著讀一讀？正音，指名讀，齊讀。
2.教學單韻母u
?。?）（出示第二幅圖）問：你知道了什么？（一只烏鴉，u和烏鴉的烏發音一樣）
指導讀，指名讀。
?。?）學習u的四聲
分小組試讀，指讀。
3.教學單韻母{
?。?出示第三幅圖及{的四聲 }問：你想到了什么？
范讀、齊讀、領讀。
三、復習iu{的四聲
第二課時
一、復習導入
齊讀iu{的卡片，指讀iu{的四聲。
二、指導學習iu{的筆順
1.教師引導學生觀察四線格中的i u
問：它們各占在什么格？（i、{占中格和上格，u占中格}
2.教師示范書寫：i u
學生在練習本上書寫三遍。注意{的筆順：先寫u，再對著兩個豎右彎的豎寫兩點。
3.讓學生再練習三遍i、u、
三、總結
我們學習了漢語拼音的第二課，掌握了iu{三個單韻母的音、形及書寫。
四、布置作業
1.將iu{的四聲在家庭作業本書寫一遍
2.朗讀課后短文
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