《荷葉母親》教案

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

《荷葉母親》教案

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入課文

　　同學(xué)們，有這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”你們能說說這條短信的故事嗎?

　　師生共敘：5.12汶川大地震中，在都江堰一處坍陷的民宅上，一位已經(jīng)死亡了的母親保持著雙膝跪地、雙手扶著地支撐著自己身體的姿勢。她的身下有個(gè)三四個(gè)月大的孩子，孩子安然無恙。已經(jīng)死亡了的母親的手機(jī)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你。”這位偉大的媽媽，和所有的媽媽一樣，不但用血汗培養(yǎng)孩子、而且用生命保護(hù)著自己的孩子。這位偉大的媽媽偉大無私的母愛，讓所有在場的戰(zhàn)士和醫(yī)生等救援人員淚流滿面。大家說說，是什么力量讓母親當(dāng)時(shí)會(huì)有如此堅(jiān)韌的毅力呢?這故事說明母愛是偉大無比的，是的，母愛是偉大的、無私的，今天，我們一起來學(xué)習(xí)冰心的散文詩《荷葉母親》，再次感受作者所歌頌的偉大無私的母愛。

　　二、作者簡介。

　　冰心(1900——1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人，現(xiàn)代著名作家。代表作有《繁星》、《春水》、《往事》、《寄小讀者》等。

　　三、聽朗讀錄音，整體感知課文。

　　荷葉母親蓮花送蓮(眼前)寫景

　　賞蓮(回憶)

　　荷葉雨打紅蓮荷葉護(hù)蓮 (眼前)①雷雨到來之前的紅蓮

　　②雷雨越下越大時(shí)的紅蓮

　　③被荷葉覆蓋時(shí)的紅蓮

　　母親由景入情，深情贊美母親抒情

　　(寫作特色：生動(dòng)形象，情景交融)

　　1、文中寫了蓮花、荷葉、母親，說說文章最主要要贊美的是哪一個(gè)呢?(明確：母親)

　　2、作者花大量的筆墨寫蓮花和荷葉，對贊美母親有什么作用呢?

　　(明確：為抒發(fā)對母親的贊美之情設(shè)置生動(dòng)的情景)

　　小結(jié)：寫母親是抒情，寫蓮花和荷葉是寫景，兩者結(jié)合，使情因景美而更真，景因情真而更美。使文章達(dá)到生動(dòng)形象，情景交融的藝術(shù)境界。

　　四、問題探究

　　1、為什么要寫與祖父賞蓮?

　　(提問學(xué)生，教師點(diǎn)撥)

　　寫“三蒂蓮”初開，與大家庭中添了“三個(gè)姊妹”映襯著寫，暗示花即是人，花瑞即人祥，為下文以花比喻子女做好充分的鋪墊。

　　2、為什么4—6段中作者情緒的變化總是和花的處境的變化呼應(yīng)著?

　　(提問學(xué)生，教師點(diǎn)撥)

　　作者情緒：煩悶——不適意——不寧的心緒散盡

　　“煩悶”是因?yàn)榘胍沟挠曜尠咨彽蛑x了，白瓣兒像小船一樣飄散在水面上，開得正艷的紅蓮會(huì)不會(huì)遭遇白蓮的命運(yùn)呢?

　　“不適意”的原因是雷雨越下越大紅蓮被打得左右傾斜。“我”無法可想。

　　“不寧的心緒散盡‘是因?yàn)槟赣H喚我回屋的同時(shí)，紅蓮旁邊的大荷葉正傾側(cè)下來覆蓋在紅蓮上面。母親保護(hù)女兒的同時(shí)荷葉正保護(hù)這紅蓮(暗示母親像荷葉)。

　　作者情緒的變化與紅蓮的命運(yùn)緊緊地連在一起。

　　花本無情人有情，荷葉因有保護(hù)紅蓮這一偉大的舉動(dòng)，形象更美更高大了。那么像荷葉一樣的母親呢?

　　這樣文章由景自然生出對母親的贊美之情。

　　3、文章本是寫母親，但又寫了荷葉。試說說寫了荷葉和不寫荷葉對表現(xiàn)母親形象的影響。

　　(明確：寫了荷葉，把母親的形象置于充滿詩情畫意的意境中，讓母親的美好形象更加生動(dòng)形象。)

　　4、文章結(jié)尾一段運(yùn)用了什么修辭?全段在全文中起什么作用?

　　運(yùn)用比喻，把子女比作紅蓮，把母親比作荷葉。抒發(fā)了對偉大無私的母愛的贊美之情。點(diǎn)明主旨，深化情感。

　　五、用比喻的修辭仿寫幾句話，也表達(dá)我們自己對父愛、母愛或師愛的贊美之情。

　　(播放《燭光里的媽媽》，進(jìn)行情景感染)

　　六、展示學(xué)生作品

　　(學(xué)生朗誦自己的作品，教師點(diǎn)評)

　　七、結(jié)課：同學(xué)們，《荷葉母親》所描繪的雨打紅蓮，荷葉護(hù)蓮的情景，溫馨感人，既充滿了濃濃的`愛意，又讓人順理成章的聯(lián)想到母親對子女的呵護(hù)及關(guān)愛，從而使荷葉母親的形象美好又偉大。誰言寸草心，報(bào)得三春暉啊。在我們的生活中，隨時(shí)隨地都融入了母親濃濃的愛，清晨廚房里忙碌的身影;出門前的一句句關(guān)愛的叮嚀;臨睡前掩緊的被角。用心愛著孩子是母親生命的習(xí)慣。母親就是孩子躲避風(fēng)雨的港灣，當(dāng)風(fēng)雨襲來時(shí)，她們都會(huì)將孩子緊緊地?fù)г趹牙铩Ｔ谀笎鄣膫阆拢磺斜╋L(fēng)雨都是脆弱的水珠。母親一切的辛勞與無私付出，都是為了讓子女有一個(gè)健康、舒適的環(huán)境，這就是母愛的偉大。相信在我們的生命中總會(huì)有一張永遠(yuǎn)為我們遮蔽的“荷葉”。我也相信當(dāng)未來我們張開有力的翅膀翱翔于人生遼闊的藍(lán)天的時(shí)候，一定能看到母親欣慰的笑容。

　　最后讓我們再次深情地朗誦文章結(jié)尾處作者深情贊美母愛的句子——(師生共同朗誦)

　　“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽?”

　　下課。

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