作為一名英語老師，我們應該怎么準備好教學課件呢?在此，小編為大家準備好了初一年上冊英語仁愛版課件，希望對大家有幫助。

　　Teaching Plan

　　Background information（背景知識）:

　　Students: 52 Middle School students

　　Lesson duration: 45mins

　　Teaching contents（教學內容）: Unit 2 Topic 1 I have a small nose. Section A

　　Teaching aims(教學目標):

　　1. Learn some new words:

　　（1）Learn words about parts of the head:

　　nose, eye, head, face, hair, ear, mouth, neck

　　（2）Learn some other new words:

　　guess, know, wide, right, girl, boy, have, has, small, big, round, short, long,

　　2. Learn some useful sentences:

　　(1) I/You/We/They have…

　　(2) She/He/It has…

　　(3)---Do you have…?

　　---Yes, I/We do. No, I/We don’t.

　　(4)--- I know.

　　--- You’re right.

　　3. Learn how to describe people’s appearances.

　　Teaching focus(重點)：words about parts of the head and adjectives of description

　　Teaching difficulties(難點)：The usages of have and has

　　Teaching procedures:(教學步驟)

　　Step1 Warm-up 第一步 熱身

　　greeting

　　sing a song : Head and shoulders.

　　Step2 Review 第二步 復習

　　(1) 通過復習，培養學生根據卡片信息進行簡單交流的能力。

　　(出示卡片上文字信息，師生進行互動問答。復習描述人的基本情況。)

　　Name: Jane

　　Age: 11

　　From: Canada

　　School: Beijing International School

　　Class: Nine

　　Grade: Seven

　　Phone number: (010)9267-6929

　　(1)T: What’s her name? S1: Her name is Jane.

　　T: How old is she? S2: She is eleven.

　　T: Where is she from? S3: She is from Canada.

　　(2)(根據圖畫導入新內容。)

　　Step 3 Presentation 第三步 呈現

　　利用簡筆畫教授人體部位的名稱，并在圖片的相應位置板書單詞，然后領學生拼讀。

　　（2）(利用卡片，操練表示人體部位的名詞。)

　　T: Let’s look at this picture. What’s this? S1, please. S1: Eyes.

　　T: How do you spell it, please? S1: E-Y-E-S,eyes.

　　(以同樣方式操練其他表示人體部位的名詞。)

　　T: Nice work, boys and girls. (教學boy and girl)

　　(3) 通過對比圖片學習描寫人體頭部的形容詞（long hair, big eyes, small eyes, a round face…）

　　(4) (出示2a的教學掛圖，讓學生觀察圖片中突出的外貌特征，鞏固表示人體部位的名詞和部分形容詞。)

　　T: OK, now look at these pictures. Let’s talk about their different looks. Is this a big nose?

　　Ss: Yes. It’s big.

　　T: Good. He has a big nose. Are they big, too? Ss: No. T: Very good. They are not big. They are small. They have small noses and small eyes.

　　(以同樣方式操練其他四幅圖片。)

　　(5) (在熟練掌握人體部位和描述人體部位形容詞的基礎上，結合2a的教學圖片，讓學生操練形容詞+人體部位的短語，然后教授have和has的用法，進而過渡到完整的'句子。)

　　① have: S(I/We/You/They) +have …

　　② has: S(He/ She/ It)+has …

　　Step 4 Consolidation 第四步 鞏固

　　1. (小組競賽。限定時間要求學生書面完成2b。核對答案，并讓學生復述have/has的用法，最后讓學生齊讀這七個句子。)

　　2. (接龍游戲。教師根據自己的實際情況以第一人稱說一個句子，學生模仿練習。)

　　S1: I have a small nose.

　　S2: I have a long face.

　　S3: I have a big head.

　　S4: …

　　…

　　Step 5 Practice 第五步 練習

　　完成1a，1b進一步幫助學生鞏固本課的功能項目，培養學生的聽說能力。

　　Sing a song

　　Step 6 Summary 第六步 總結

　　Summarize the new words.

　　Summarize the grammar.

　　Summarize the useful expression

　　Step 7 Homework 第七步 作業

　　(1) 預習Section B 的生詞

　　(2) 描述一位朋友的外貌。

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