課件是為了我們更好的工作，各位同學們，我們一起看看下面的英語教案吧！

　　仁愛版英語教學課件

　　一、 說教材

　　教材的地位及作用

　　本課是第5單元第2話題的A部分

　　本單元主要是有關學校生活的話題：Our School Life. 在Topic 1中通過一般現在時態學習了各種不同的上學方式，而本話題在Topic 1的基礎上，學習學校生活中的各種活動，從而學習現在進行時態的用法。其中，Section A讓學生初步了解現在進行時態的用法、含義。

　　教學目標

　　根據《英語課程標準》以及本單元的話題，我將本課的教學目標分為：知識目標、能力目標和情感目標3個方面。

　　（1） 知識目標：

　　① 學習有關學校各種建筑物的生詞和一些其他生詞：

　　playground,gym,dormitory,lab,computer room,dining hall, classroom building, swimming pool, make, card, soon, dance, sleep, clean, run②學習現在進行時態的含義和用法：

　　結構：be+v-ing

　　含義：本課中是表示說話時正在進行的動作或發生的事情。（但我們教師必須心中有數該時態還有另外兩種含義：a表示當前一段時間內的活動或現階段正進行的動作；b表示將來）（2） 能力目標

　　①提高學生聽說讀寫的能力

　　②培養學生主動參與學習活動、善于和他人合作的能力。

　　③培養學生學以致用的能力

　　（3） 情感目標：培養學生熱愛學習、熱愛勞動、熱愛運動的意識。

　　教學重點、難點：

　　（1） 教學重點：理解現在進行時態的含義、用法，學習本課生詞，培養學生合作學習的意識；（2） 教學難點：現在進行時態的結構（be+v-ing），靈活運用現在進行時態，19個之多生詞。

　　理論依據：（1）根據教學目標，確定本課19個生詞和靈活運用現在進行時態為本課的重點難點。現在進行時態是課程標準要求學生掌握的重要時態之一，在其結構中，學生往往只注重v-ing而忽視be的使用，有時甚至遺漏。因此要注意對學生進行正確的、反復的語言輸入。（2）《英語課程標準》中指出我們"要倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發展學生的綜合語言運用能力"