先寫蘇黃,這里按從上到下的次序,以“手卷”為界,先寫蘇黃的上半身,詳細的做法是:總寫蘇

　　一.(一)概述鐫刻家王叔遠的精湛武藝,點出了核舟所鐫刻的'內容。

　　三(六)闡述作者對鐫刻家技巧的稱贊 。

　　學習第一段:對照解釋,讀一句,譯一句,然后翻譯全段。

　　補充:以:用。 為:鐫刻。 嘗:已經。貽:送。 因:動詞,順著、根據。 勢:樣子。象:模擬。:具:備、有,動詞。余:我。核舟一:一只核舟。

　　翻譯句子:罔不因勢象形,各具情態

　　思索:請用一個詞語概括“核舟”的特點?并指出詳細的表現。

　　“奇巧” 表現為“能以徑寸之木¨¨¨各具情態”

　　¨

　　讀譯第二段,要領同上核舟記課件

　　補充:有奇:有零。“有”同“又” 軒:高。啟:打開

　　翻譯句子:中軒敞者為艙,箬篷覆之

　　思索:

　　一.這段呈現了三個“之”,意思能否相同?指代什么?

　　二.窗上的文字為什么可這十六個字,而不是別的字?

　　參考答案:一.不相同。分別是船艙 ,小窗 ,字

　　二.這十六個字是《前赤壁賦》《后赤壁賦》里的名句,

　　突出了游覽的地點是赤壁,照應了“大 蘇泛赤壁云”

　　小結:這段掃尾總寫核舟的體積,接上去寫船艙。以船艙為主體,其先容的次序是箬篷---小窗---雕欄---春聯。

　　體積:首尾長約八分有奇,高可二黍許

　　船艙:箬篷---小窗---雕欄---春聯

　　讀譯第三末節,對照解釋,逐一落實。小我私家無法辦理交給小組,小組不能辦理交給大組辦理。

　　補充:絕類:極象。屬:相干聯。核舟記課件

　　重點字詞表明:峨 現 比 矯 詘 倚 歷歷

　　重點句子翻譯:中峨冠而多髯者為東坡

　　其兩膝相比者,隱卷底衣褶中

　　佛印絕類彌勒

　　神情與蘇、黃不屬

　　先寫蘇黃,這里按從上到下的次序,以“手卷”為界,先寫蘇黃的上半身,詳細的做法是:總寫蘇核舟記課件

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