一、導(dǎo)入

　　1、課前我請大家收集一些你喜歡的動物、植物的資料，下面小組同學(xué)之間互相交換讀一讀，你能向你組的同學(xué)介紹一下自己收集的資料嗎？大家的資料收集的很豐富，大部分同學(xué)在資料上都介紹了動物、植物的樣子，還有的同學(xué)介紹了小動物的生活習(xí)慣和植物的生長環(huán)境，還有的資料上有清晰的圖片，非常好！我想知道大家是從那里了解這些信息的，（學(xué)生答）這么多辦法真棒！

　　2、老師也帶來了一只小動物，先聽我來說，再猜一猜他是誰？他的樣子很可愛，黑黑的背，白白的肚子，走起路來一搖一擺的，他們一年四季總是衣冠楚楚，就像穿著整齊漂亮的燕尾服。他們生活在南極，屬于鳥類，可是他們是唯一不能飛的海鳥。

　　聽了我的介紹，大家知道他是誰嗎？（企鵝）你是怎么知道的？剛才我介紹的時候有很多同學(xué)笑嘻嘻的.，是因為我介紹的有趣嗎？你覺得我把他哪兒說的有趣？那么你能像我這樣把動物、植物的有趣表達出來嗎？馬上進入這節(jié)課的主題《有趣的動物植物》。（出示課題）

　　二、新授

　　1、(1)今天我們把住在南極的小企鵝請來了，瞧，很多動物、植物都來歡迎他，（出示多媒體）可是小企鵝還不認(rèn)識這些可愛的動物、植物呢！你能幫他介紹嗎？先給大家5分鐘準(zhǔn)備時間，從中選擇一種動物植物介紹給大家，注意（出示多媒體）

　　介紹的同學(xué)：

　　a.盡可能把它的特點介紹的詳細、清楚，最好能把它的有趣表現(xiàn)出來。

　　b.聲音響亮，態(tài)度大方，說得清楚明白。

　　(2)剛才我看大家都準(zhǔn)備得很認(rèn)真，有些同學(xué)還邊說邊表演呢，那么誰來為企鵝客人介紹呢？聽的同學(xué)也要注意（出示多媒體）

　　聽的同學(xué)：認(rèn)真聽；邊聽邊記；如果有問題，可以禮貌插話。

　　(3)小結(jié)：大家介紹得很清楚，并且聽的同學(xué)也很禮貌的對解說進行補充或糾正。

　　2、(1)下面小組內(nèi)選一份收集的最有趣的資料，小組同學(xué)先討論對資料進行修改完善，再選一名最佳講解員解說這粉資料，咱們比一比哪一小組展示的資料好、解說的好。

　　(2)請每組推薦出的講解員帶資料上臺講解，其余學(xué)生當(dāng)觀眾，聽后評價，不明白的地方可以向小講解員提問，提問的時候要有禮貌。

　　(3)大家手中有2個笑臉貼，請把其中1個笑臉貼貼在你認(rèn)為最棒的資料上，另一個笑臉貼貼在你認(rèn)為最佳解說員身上，用掌聲祝賀他們。

　　3、拓展欣賞

　　大自然中還有很多我們不熟悉的有趣的動物、植物，下面我從網(wǎng)上查閱幾種，請看大屏幕。

　　三、結(jié)束：

　　大自然送給我們還有很多有趣的動物植物，我們要了解他們、保護他們，讓他們和我們在地球這個美麗家園一起過著快樂自由的生活。

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