《五盒火柴》中班語言教案
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，學(xué)講故事中角色的對話。
2、認(rèn)識貨幣，知道貨幣的作用。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件—人民幣
2、故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓。
【活動過程】
一、認(rèn)識貨幣
1、師：我們到商店買東西要用什么？
讓幼兒知道錢就是貨幣，中國的貨幣是人民幣。
2、課件：人民幣
認(rèn)識硬幣和紙幣，認(rèn)一認(rèn)不同的票面。
二、引起聽故事的興趣
1、師：我們?nèi)丝梢杂缅X買東西，可是動物沒有錢，它們怎樣買東西呢？
你們想聽聽動物買東西的故事嗎？
2、幼兒聽故事《五盒火柴》
聽完故事后提問：
故事的名字是什么？
故事里有誰？
故事講了一件什么事？
三、出示故事角色紙偶，引起再聽故事的興趣。
1、提出再聽的要求：
記住小老鼠先找的誰后找的誰？說了什么？用什么換什么？
2、教師操縱角色紙偶講故事，教幼兒學(xué)說角色對話。
四、談話
1、師：你用錢買過東西嗎？在哪里買的？是怎樣買的？
2、讓幼兒談?wù)勛约菏褂秘泿刨徫锏纳罱?jīng)驗，知道使用貨幣很方便。
同時向幼兒進(jìn)行節(jié)約用錢的教育，知道亂花錢不好。
附故事：五盒火柴
小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場上去換火柴。鼠媽媽說：“快去快回，我還等著做早飯呢！”
小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心里想：媽媽的.手多巧呀！這花布織得真漂亮！
來到市場，小老鼠看見了又高又胖的大河馬，大河馬的手上托著五盒火柴。
“大河馬，大河馬，我用花布換你的火柴。”
“不換！不換！我要花布沒用。”
小老鼠把花布展開，又說：“瞧，這花布多漂亮！是媽媽織的……”
“多漂亮我也不換。火柴還留著換煙斗呢！”大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了。
看來，要想換到火柴，先得去找煙斗。
小老鼠在市場上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨著一只煙斗。
“黑熊，黑熊，我用花布換你的煙斗。”
“不換！不換！我要花布沒用，煙斗留著換眼鏡呢！”
看來，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。
小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架著一副眼鏡。
“山羊，山羊，我用花布換你的眼鏡。”可是，小羊不換，他留著眼鏡要換鴨蛋呢。
小老鼠找到了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋。”可是鴨子也不換，他留著鴨蛋換鮮魚呢。
小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠說：“小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚。”
“哇，真漂亮！”小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。
就這樣，小老鼠用花布和小貓換了鮮魚。
用鮮魚和鴨子換了鴨蛋。
用鴨蛋和山羊換了眼鏡。
用眼鏡和黑熊換了煙斗。
最后，用煙斗和大河馬換上了五盒火柴。
小老鼠拿著火柴回到家里已經(jīng)是下午了。他對媽媽說：“用東西換東西真麻煩！”
后來，有一回小老鼠到城里去，見城里人逛商店時帶一個錢包，想買什么就買什么，小老鼠驚奇的說：“用錢買東西真方便。”
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