【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，練寫帶提手旁的三個(gè)字。

　　2、能正確流利有感情地朗讀課文。體會(huì)課文中老師和孩子對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。激發(fā)學(xué)生盼望祖國(guó)回歸的愿望。

　　3、學(xué)習(xí)課文中的重點(diǎn)詞句，知道詞語(yǔ)搭配的`妙處。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：

　　通過(guò)重點(diǎn)詞句，體會(huì)孩子對(duì)雪、對(duì)北京的向往之情。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：

　　從課文最后一句話中激發(fā)學(xué)生盼望臺(tái)灣回歸，祖國(guó)統(tǒng)一的愿望。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　多媒體課件。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、猜謎激趣，導(dǎo)入新課

　　1、猜謎語(yǔ)“一片一片又一片片片鵝毛飛滿天，掉在地上處處白，落在水里都不見(jiàn)。”

　　2、板書(shū)課題，齊讀課題。

　　二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞

　　1、自讀課文，劃出生字，標(biāo)出自然段。

　　2、師提問(wèn)：是哪的小朋友想看到雪?他們希望到哪里看雪?(板書(shū)：臺(tái)灣、北京)

　　3、認(rèn)讀生字：

　　⑴ 自由練讀生字。

　　⑵ 開(kāi)火車讀生字。

　　⑶ 生字排序，學(xué)生觀察找排序規(guī)律。

　　⑷ 去拼音讀生字。

　　4、認(rèn)讀詞語(yǔ)：

　　⑴ 看詞語(yǔ)，心里默讀。

　　⑵ 齊讀詞語(yǔ)。

　　三、感悟課文，指導(dǎo)朗讀

　　1、學(xué)習(xí)一、二自然段：

　　⑴ 齊讀一、二自然段。

　　⑵ 師提問(wèn)：假如你是臺(tái)灣小朋友，看到這種人工做的雪景，會(huì)想些什么，說(shuō)些什么呢?

　　2、學(xué)習(xí)三-八自然段：

　　⑴ 同桌合作朗讀三-八自然段。

　　⑵ 指名朗讀。

　　⑶ 指導(dǎo)有感情地朗讀學(xué)生們問(wèn)的句子：

　　① 您看到過(guò)真的雪嗎?(讀出好奇的語(yǔ)氣)

　　② 您是在哪兒見(jiàn)過(guò)的呢?(讀出驚奇的語(yǔ)氣)

　　③ 北京離這兒很遠(yuǎn)吧?(讀出打探的語(yǔ)氣)

　　⑷ 指導(dǎo)有感情地朗讀老師回答的句子：

　　① 老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　② 小時(shí)候，在我的故鄉(xiāng)。(學(xué)生在地圖上指出北京和臺(tái)灣的位置)

　　③ 不算太遠(yuǎn)。

　　3、學(xué)習(xí)九自然段：

　　⑴ 自由輕聲朗讀九自然段。

　　⑵ 課件出示雪景圖，學(xué)生在課文中找句子配圖。

　　⑶ 完成課后連線題。

　　⑷ 指導(dǎo)有感情地朗讀第一句話。

　　⑸ 指導(dǎo)有感情地朗讀第二句話。

　　⑹ 齊讀全段。

　　4、學(xué)習(xí)十、十一自然段：

　　⑴ 指名朗讀十、十一自然段。

　　⑵ 學(xué)生填空：

　　( )的小朋友正盼著( )去和他們一起玩兒呢!

　　⑶ 學(xué)生把自己當(dāng)作北京的小朋友，為臺(tái)灣小朋友介紹北京的名勝景點(diǎn)。

　　⑷ 欣賞臺(tái)灣的名勝景點(diǎn)介紹。

　　四、朗讀全文，指導(dǎo)寫字

　　1、全文朗讀。

　　2、指導(dǎo)寫“打”“指”“接”三個(gè)生字：

　　⑴ 觀察三個(gè)字的共同點(diǎn)。

　　⑵ 老師范寫，學(xué)生書(shū)空。

　　⑶ 學(xué)生練寫。

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