一、教學目標分析

　　1.知識與技能：了解恐龍的相關知識和不同種恐龍的特點，學習表現不同特點的恐龍及其生活環境，培養學生的造型能力和想象能力。

　　2.過程與方法：通過相關的模型、書籍、和圖片，引導學生了解恐龍的相關知識，幫助學生了解不同恐龍的特點。引導學生在小組學習探究中，相互交流，培養學生的合作、探究意識。

　　3.情感態度與價值觀：通過學習活動，培養學生熱愛自然、勇于探究科學奧秘的精神，以及對美術學習活動的興趣。

　　二、教學內容分析

　　本節課是“造型.表現”領域的學習內容，學生從小就玩恐龍玩具，看有關恐龍的連環畫，聽恐龍的故事，所以學生對本課的學習興趣很濃厚。教學中可以充分利用相關的模型、書籍、圖片，引導學生了解恐龍的相關知識，幫助學生了解不同恐龍的特點。教學重點是通過對恐龍資料、玩具的'觀察、分析，了解恐龍的特點，學習如何表現不同特點的恐龍。教學難點是不同恐龍特點的表現。

　　三、教學過程：

　　1、出示一個綠色卡通恐龍模型，讓學生認識恐龍，然后引出卡通課題——恐龍世界。

　　2、課前已經布置了讓學生搜集關于恐龍的資料，本環節讓學生說一說自己所知道的些恐龍的名字以及有關恐龍的知識。

　　3、利用多媒體課件播放了一段恐龍世界的影像資料，這段視頻里出現了恐龍生活的優美環境和各種各樣的恐龍，老師引導學生邊欣賞邊向學生描述有特點的恐龍，讓學生總體上對恐龍有一個大概的認識。

　　4、觀察恐龍，教師把課前制作好的各種恐龍貼到黑板的風景畫中。并且告訴大家請了一些有特點的恐龍來到了教室里，請同桌之間討論自己喜歡的恐龍有什么特點，可以從外形、花紋、顏色等方面進行觀察。

　　5、欣賞恐龍相冊，拓寬學生作畫思路。向學生展示小朋友筆下的恐龍，讓他們在吸取別人作品優點的基礎上更好地創作。

　　6、老師進行范畫，先描述自己的創作思路，讓后強調加入大膽想象，畫不一樣的有特點的恐龍，然后是：（1）畫稿（2）添花紋（3）涂色，這樣學生就有了一個清晰的創作思路。

　　7、請學生拿出準備好的恐龍資料，模型，說說自己想畫一只什么樣的恐龍。

　　8、布置作業：參考各種恐龍資料然后加進你的大膽想象，畫一只有特點的恐龍。

　　9、教師巡回輔導。

　　10、作業展評，請學生把作品展示到黑板上，請學生互評、自評作業。

　　11、教學小結.

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