教材分析：
本課屬于造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個內(nèi)容。
“恐龍”是孩子們很感興趣的話題，他們喜歡玩有關(guān)恐龍的玩具，看恐龍的連環(huán)畫，聽恐龍的故事??通過本課的學(xué)習(xí)，在觀察、記憶、表現(xiàn)恐龍的過程中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、關(guān)注環(huán)境，訓(xùn)練他們的觀察、記憶、表現(xiàn)能力。
教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：
1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)：
應(yīng)知：了解恐龍的相關(guān)知識。
應(yīng)會：學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍以及生活環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和想像能力。
2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會探究、學(xué)會交流。通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神，以及對美術(shù)學(xué)習(xí)活動的興趣。
教學(xué)重點與難點：
重點：了解恐龍?zhí)攸c，學(xué)習(xí)表現(xiàn)不同特點的恐龍。
難點：不同恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)材料：
恐龍資料、玩具、彩筆、蠟筆??
教學(xué)過程：
一、談恐龍：
1.恐龍的生活時期
2.恐龍的種類(蜥龍類，肉;鳥龍類，草)
3.恐龍的生活習(xí)性
教學(xué)意圖：通過課前的調(diào)查了解，學(xué)生之間相互交流，讓知識進行共享，并且培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達能力。通過對恐龍的了解，激發(fā)學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣。
二、看恐龍：
1.觀察恐龍玩具：分析恐龍的特點及結(jié)構(gòu)
2.欣賞書中學(xué)生的`作品。
教學(xué)意圖：通過觀察分析恐龍的玩具造型，了解恐龍的造型特點，解決本課的重難點;通過對同齡作品的欣賞，開闊學(xué)生的視野，引導(dǎo)發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
三、畫恐龍：
1.提出創(chuàng)作要求：
表現(xiàn)出恐龍的特點，以及恐龍生活時期相關(guān)的情節(jié);構(gòu)圖大方，大膽表現(xiàn)，形式多樣。
2.學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。
教學(xué)意圖：在實踐中進行鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力。教師的指導(dǎo)，重在引導(dǎo)學(xué)生大膽地實踐和創(chuàng)新，隨時發(fā)現(xiàn)，隨時鼓勵，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。
四、賞恐龍：
1.欣賞作品：從構(gòu)圖、形式，恐龍的特點及情節(jié)的表現(xiàn)等方面進行賞析。
2.課后拓展：《百科全書》
教學(xué)意圖：相互欣賞，相互鼓勵，讓每一個學(xué)生都有成功感，增強學(xué)生的欣賞評述能力;通過對知識的拓展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、勇于探究科學(xué)奧秘的精神。
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