幼兒園中班科學(xué)《蝸牛吃什么》教案反思

　　目標：

　　1、嘗試飼養(yǎng)和照顧小蝸牛，觀察記錄比較蝸牛的飲食習(xí)慣。

　　2、樂意和老師同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗交流與發(fā)現(xiàn)的快樂。

　　準備：

　　1、師生共同捕捉小蝸牛若干。

　　2、《幼兒畫冊》

　　過程：

　　1、觀察小蝸牛

　　提問：小蝸牛長什么樣?

　　2、猜測小蝸牛喜歡吃什么?

　　提問：你們知道小蝸牛愛吃什么?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗大膽猜測)

　　3、試驗，并嘗試記錄觀察的結(jié)果

　　(1)分組收集小蝸牛喜歡吃的食物.

　　(2 ) 幼兒整理收集的食物，討論如何喂小蝸牛?

　　(3)鼓勵幼兒經(jīng)常觀察小蝸牛對所提供食物的喜好情況，用自己的`方式將觀察到的情況記錄下來。

　　4、交流、分享發(fā)現(xiàn)

　　鼓勵幼兒與老師同伴交流自己喂食方法和發(fā)現(xiàn)，獲得蝸牛在飲食方面的初步認識。

　　(1)提問：你發(fā)現(xiàn)小蝸牛愛吃什么?

　　(2)提問：在喂養(yǎng)的過程中你還有什么新的發(fā)現(xiàn)?

　　(3)閱讀《幼兒畫冊》中的相關(guān)內(nèi)容，判斷一下蝸牛喜歡吃什么?

　　活動反思:

　　探究蝸牛食性的活動已進行一周了。孩子們根據(jù)自己的猜想，不斷從家里帶來各種各樣的食物喂蝸牛。在親自喂養(yǎng)蝸牛的過程中，他們的結(jié)論是，蝸牛吃水果、蔬菜、糧食，不吃樹葉。在討論結(jié)論的過程中，有的孩子提出：“蝸牛愛吃甜食。”對于這個結(jié)論孩子們產(chǎn)生了激烈的爭論。為了把孩子們對蝸牛食性的探究引向深入，我抓住時機問道：“蝸牛真的更喜愛吃甜食嗎?怎么證明呢?”有的孩子說：“蘋果是甜的，給它帶點兒蘋果試試。”但馬上有孩子反駁：“只給它吃甜的食物不行，把甜的和不甜的食物同時給蝸牛吃，看它先吃哪個，這樣試才公平。”兩個人經(jīng)過充分討論一致認為，要證明蝸牛是不是更愛吃甜食，應(yīng)該同時提供甜的和不甜的食物，而且兩種食物要與蝸牛的距離相同。隨后，孩子們分成5個小組，為蝸牛選擇了不同味道的食物進行實驗。結(jié)果4個組的蝸牛都先吃了甜食，只有1個組的結(jié)果與大家不同，原因是他們將白菜擺在了離蝸牛近的地方，所以，蝸牛先吃了白菜。有的孩子還發(fā)現(xiàn)蝸牛的大便是紅色的，有的認為是血、有的認為是糞便，這是一個有趣的發(fā)現(xiàn)，可以生成一個新的話題。

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