通過(guò)排序的游戲活動(dòng)，讓小朋友們對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣。下面帶來(lái)幼兒園數(shù)學(xué)排序課件，一起去看看吧!
幼兒園數(shù)學(xué)排序課件【1】
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)，學(xué)習(xí)按照一定的規(guī)律排序，能用語(yǔ)言表述排序規(guī)律。
2、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。
3、能與同伴合作練習(xí)，體驗(yàn)合作成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同顏色的串珠;彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)開始
談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣。
小朋友，今天我們家來(lái)了好多的客人，你們高興嗎?(高興)，老師今天也很高興，。你們看我今天特意的化了妝，還想戴上我心愛(ài)的項(xiàng)鏈，我有兩條項(xiàng)鏈，我不知道戴上哪一條最漂亮，請(qǐng)小朋友幫我挑選一條好看的，好嗎?
二、基本活動(dòng)
1、老師戴上一串純色的項(xiàng)鏈，讓幼兒欣賞;
提問(wèn)：老師的這條項(xiàng)鏈漂亮嗎?(漂亮)都是什么顏色的珠子串成的?(紅色的)
2、老師再戴上另外一條項(xiàng)鏈，(是按規(guī)律排序的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的，一個(gè)紅的，兩個(gè)黃的……)，再讓幼兒欣賞，并讓幼兒用自己的小手給老師照相，看看老師漂亮不?
提問(wèn)：老師的這兩條項(xiàng)鏈哪一條最漂亮?(按規(guī)律排序的這條最漂亮);
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，探究用串珠排序的規(guī)律;(點(diǎn)名讓幼兒反復(fù)口述珠子的排序規(guī)律……)。
4、啟發(fā)幼兒思維，發(fā)展思維的多樣性。
老師昨晚在打太極拳的'時(shí)候，不小心把鏈子上的珠子丟掉了幾顆，我也不知道是掉的是什么顏色的，請(qǐng)小朋友用你的火眼金睛的小眼睛，幫老師找回來(lái)，(讓幼兒開動(dòng)
筋想問(wèn)題)給找對(duì)珠子的幼兒發(fā)給小紅花進(jìn)行鼓勵(lì)。
5、出示本節(jié)課活動(dòng)內(nèi)容，動(dòng)手按不同的規(guī)律排序，拓展幼兒思維。
小朋友，我們的媽媽快過(guò)生日了，用我們的靈巧的小手，給媽媽畫一條美麗的并按規(guī)律排序的項(xiàng)鏈，獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的媽媽，好嗎?
三、活動(dòng)結(jié)束
1、 在我們的日常生活中，有許多物品、圖形都是按規(guī)律排序的，小朋友請(qǐng)你留心觀察，自己去發(fā)現(xiàn)。
2、小朋友把我們手中畫好的項(xiàng)鏈，可以獻(xiàn)給客人、獻(xiàn)給伙伴、獻(xiàn)給老師或我都可以，我們都會(huì)夸獎(jiǎng)你是最棒的。
幼兒園數(shù)學(xué)排序課件【2】
活動(dòng)內(nèi)容：排序
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒的科學(xué)學(xué)習(xí)是在探究具體事物和解決實(shí)際問(wèn)題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過(guò)程。根據(jù)大班幼兒年齡及認(rèn)知水平特點(diǎn)，本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，復(fù)習(xí)所學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較發(fā)現(xiàn)遞增遞減的新規(guī)律;運(yùn)用多元化的材料，讓幼兒在自主的環(huán)境中學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，促進(jìn)幼兒觀察、比較和判斷推理的能力，產(chǎn)生關(guān)注生活及周邊事物的積極情感態(tài)度。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解排序與我們的生活密切相關(guān)，發(fā)現(xiàn)遞增遞減的規(guī)律。
2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自由排序，讓幼兒在自由的探索活動(dòng)中， 嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。
3.輕松愉悅地參與活動(dòng)，充分體驗(yàn)排序活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.PPT圖片
2.操作材料：皇冠、項(xiàng)鏈、披風(fēng)、腰帶;瓶蓋、回形針、夾子、 花片、木珠、吸管等;一個(gè)鈴鼓
3.輕音樂(lè)、歌曲
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)展示PPT導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有的規(guī)律東西
(逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律)
第一張：高、矮的樹
第二張：橋上的燈光
第三、四張：手鏈
小結(jié)：你們都太棒了，一下子就找出它們的規(guī)律。這些有規(guī)律的東西看起來(lái)怎么樣!這些有規(guī)律的排序能點(diǎn)綴我們的生活，讓我們的生活變得很美。
二、教師以參加“舞會(huì)”的形式，用已裝飾好的皇冠、項(xiàng)鏈、腰帶、面具裝扮自己激發(fā)幼兒動(dòng)手裝飾的興趣
(一)引導(dǎo)幼兒觀察教師皇冠、項(xiàng)鏈、披風(fēng)、腰帶發(fā)現(xiàn)規(guī)律
(二)介紹裝飾材料及操作要求。
1.介紹裝飾材料
2.提出要求：
(1)請(qǐng)你們用你喜歡的規(guī)律進(jìn)行裝飾，還可以用剛才新發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行裝飾。
(2)操作時(shí)要保持安靜和桌面的整潔，聽到鈴鼓聲回位置坐好。
三、教師巡視指導(dǎo)幼兒裝飾。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1.引導(dǎo)能力弱的幼兒大膽創(chuàng)作
2.引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒嘗試?yán)眠f增遞減的規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)作。或嘗試探索新規(guī)律。
四、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享交流自己的作裝飾。
(一)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律進(jìn)行裝飾。
(二)教師小結(jié)：排序的方法有很多，小朋友按照剛才按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長(zhǎng)短等特征有規(guī)律的裝飾，把自己打扮的很漂亮，現(xiàn)在我們就去參加舞會(huì)吧!
五、帶幼兒參加“舞會(huì)”結(jié)束活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒用裝飾好的腰帶等物品裝扮自己參加“舞會(huì)”，要 求開心大膽展示動(dòng)作并保護(hù)好裝飾品。
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