教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。

　　關(guān)于影視活動(dòng)課教案設(shè)計(jì)

　　一、適用年級(jí)小學(xué)中高年級(jí)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解一些影視配音的基本知識(shí)。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生的觀察、想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3．利用影視片對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶，提高審美鑒賞力。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　影視片《小馬過(guò)河》，“招考啟事”一張，臺(tái)詞每生一份，“聘任書(shū)”一份。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

　　（師當(dāng)導(dǎo)演，一邊在臺(tái)上著急地踱著步，一邊自言自語(yǔ)。正在這時(shí)，一位學(xué)生急匆匆地上。）

　　生：導(dǎo)演……

　　師：怎么樣？找到配音員了嗎？

　　生：垂頭喪氣地?fù)u著頭。

　　師：（遲疑了一下）這樣吧！我們來(lái)招考配音員。

　　生：（高興地）好主意！我來(lái)寫(xiě)招考啟事。

　　（生下后拿著招考啟事上板題：招考配音員。）

　　師：今天我們活動(dòng)的內(nèi)容就是“招考配音員”。因?yàn)橛晌覍?dǎo)演的動(dòng)畫(huà)片《小馬過(guò)河》已經(jīng)到了后期的配音制作階段了，但還是找不到合適的配音員。今天要從你們當(dāng)中挑選幾位，看看誰(shuí)能過(guò)五關(guān)斬六將，取得最后的勝利。

　　（二）宣布規(guī)則，明確目標(biāo)。

　　師：宣布活動(dòng)規(guī)則：

　　（1）全班分成黃、紅、藍(lán)、綠四小隊(duì)，以各小隊(duì)為單位進(jìn)行比賽。

　　（2）讓各隊(duì)分別派兩位學(xué)生組成裁判團(tuán)，裁判長(zhǎng)由老師擔(dān)任。

　　（3）裁判必須要公正。比賽時(shí)各隊(duì)集體討論后，要選派代表參賽。

　　（4）每項(xiàng)活動(dòng)所得的一、二、三、四名分別計(jì)4、3、2、1分，最后以累計(jì)分最高為勝，勝者被招聘為配音員。

　　（三）進(jìn)行活動(dòng)，進(jìn)入角色。

　　1．想象配音

　　放映沒(méi)有配音的《小馬過(guò)河》影片兩次。讓學(xué)生根據(jù)角色的動(dòng)作、表情、形態(tài)想象影片的.內(nèi)容。

　　紅、黃、藍(lán)、綠各代表隊(duì)進(jìn)行討論，討論出各個(gè)角色的大致對(duì)話(huà)內(nèi)容。

　　各小隊(duì)分別派出四名代表，分角色分別為小馬、老馬、老牛、松鼠進(jìn)行配音。

　　裁判團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)出名次。提倡配音不離內(nèi)容，但歡迎風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。

　　2．臺(tái)詞配音

　　師：剛才各隊(duì)的同學(xué)根據(jù)自己的想象，做了維妙維肖的表演。但是真正的配音卻對(duì)我們提出了更高的要求，它要求我們必須做到臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤。（邊說(shuō)邊板：1、臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤。）根據(jù)這一要求，下面我們要進(jìn)行一場(chǎng)背臺(tái)詞配音比賽。

　　（１）發(fā)下臺(tái)詞，讓學(xué)生用兩分鐘的時(shí)間記臺(tái)詞。

　　（２）各隊(duì)以四人為一組分配好角色，相互對(duì)臺(tái)詞。

　　（３）各隊(duì)選派出一組最好的作為代表，參加看影片配音比賽。

　　（４）評(píng)分以臺(tái)詞的正確與否為準(zhǔn)。如果都正確，可以各得四分。

　　3．對(duì)口形配音

　　師：要配好音，除臺(tái)詞要準(zhǔn)確無(wú)誤外，還必須做到聲音和口形要一致。（板：2、聲音口形一致。）

　　（1）再放小馬過(guò)河影片兩遍，各隊(duì)以剛才的四人一組進(jìn)行分組試對(duì)口形配音。

　　（2）各隊(duì)選派一組最好的進(jìn)行對(duì)口形配音比賽。

　　（3）以哪一組學(xué)生對(duì)準(zhǔn)口形為勝，決定名次。

　　4．有感情配音

　　師：要當(dāng)好一名合格的配音員，我們更重要的是必須能做到準(zhǔn)確地把握每個(gè)角色的感情，而且準(zhǔn)確地把它們表達(dá)出來(lái)。（板3、準(zhǔn)確把握感情）。為了能達(dá)到這個(gè)要求，我們接下來(lái)要進(jìn)行一場(chǎng)最關(guān)鍵的比賽。

　　（1）各隊(duì)分析、討論各角色的性格、心理以及思想感情。概括了解各角色的性格特征。討論以怎么樣的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣，準(zhǔn)確地表達(dá)感情。

　　（2）根據(jù)討論結(jié)果，師小結(jié)：小馬——依賴(lài)性強(qiáng)，聲音略顯嬌氣；老馬——慈祥、親切；老牛——有些老氣橫秋；松鼠——熱心，語(yǔ)氣要熱情些。

　　（3）各隊(duì)分組，試著有感情配音。

　　（4）各隊(duì)派小組做為代表參加比賽，評(píng)分。

　　5．宣布得分

　　綜合各項(xiàng)比賽的得分，宣布比賽的勝利者。當(dāng)場(chǎng)出示“聘任書(shū)”，宣布聘任比賽勝利的一隊(duì)為配音員。

　　6．配音表演

　　最后勝利的四位同學(xué)為大家做最后一次配音表演。

　　（三）總結(jié)活動(dòng)，明白意義。

　　師：通過(guò)這節(jié)課的活動(dòng)，我們不但了解了一些有關(guān)影視的配音知識(shí)，讓我們知道了配音時(shí)必須要做到的幾點(diǎn)要求。同時(shí)也鍛煉了我們想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

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