《拼音unün》教案

　　第一課時

　　課時目標：

　　一、指導學生學會前鼻韻母un、ün和整體認讀音節(jié)yun，讀準音，認清形，正確書寫。

　　二、引導看情景圖說話，進一步訓練學生的觀察能力、思維能力和口頭表達能力。

　　教學過程：

　　一、復習導入（利用拼音卡片）。

　　1.認讀聲母ɡ、k、h、j、q、x、b、c、n、l、sh。單韻母u、ü。

　　2.認讀前鼻韻母an、en、in，整體認讀音節(jié)yin、yuan，說說發(fā)音時應注意什么。

　　二、看圖說話，激發(fā)興趣。

　　1.出示課本插圖，引導學生觀察、思考、表達。設問啟發(fā)：仔細看看圖中都有什么？你看到了什么？這是什么地方？漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？

　　2.根據(jù)學生回答在黑板上畫出簡筆畫，并根據(jù)學生發(fā)音注出詞語白云、牛群、山村，讓學生集體回答該如何注音，并標出báiyún、niúqún、shāncūn以此引出unün和整體認讀音節(jié)yun。

　　三、學習前鼻韻母unün和整體認讀音節(jié)yun。

　　1.學習韻母unün。

　　（1）借助前面學習的前鼻韻母的.發(fā)音方法自己試著發(fā)unün的音。

　?。?）聽老師發(fā)音，做好口型跟著老師發(fā)音。

　?。?）自由練習發(fā)音，老師巡視糾錯。

　　（4）相互檢查，同桌之間互相檢查。

　?。?）怎樣區(qū)別unün呢，第一個方法是：看字形，有u的先發(fā)“u”音，有ü的先發(fā)“ü”音。第二個方法是：小朋友摔倒了，頭上摔了兩個包就“ün”了。

　　2.學習整體認讀音節(jié)yun。

　　（1）ün是韻母，不能給漢字注音，要想給漢字注音，怎么辦呢？（需要大y來幫忙，ü的兩點要去掉）

　　（2）告訴學生yun的右邊是ün，它是一個整體認讀音節(jié)。

　　（3）練習讀yun的四聲。

　　四、指導書寫unünyun。

　　1.說說unünyun的組成。

　　2.它們在書寫時應該占什么格？

　　3.讓學生自己試著在四線格中書寫，教師巡視，糾正書寫姿勢、執(zhí)筆方法。

　　五、小結

　　經(jīng)過今天的學習我們又認識了兩個前鼻韻母unün和一個整體認讀音節(jié)yun以及它們的書寫方式。下節(jié)課我們就開始學習它們與別的聲母的組合即發(fā)音。

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