數學電子技術基礎課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。

　　【教學目的】

　　通過對電子專業培養目標、崗位分析、能力要求及教學特色的講解，專業實驗室的參觀學習，讓學生了解和熱愛電子專業，激發學生學習的興趣。

　　【教學重點】

　　●電子專業培養目標、崗位分析、能力要求及教學特色。

　　【教學難點】

　　電子專業應掌握的專業技能 【教學設計】

　　●認識電子技術---專業介紹---教學特色—實驗室參觀---適應期學習內容

　　【教學方法】

　　啟發教學、任務驅動 參觀學習 【教學時間】 2課時

　　一、認識電子技術：

　　以半導體器件（如二極管、三極管、集成電路等）為基礎的應用技術叫電子技術。

　　其應用非常廣泛。如：家用電器：彩電、DVD、電腦、智能空調等；通信行業：手機等；醫療行業：B超機、CT掃描機、核磁共振機等；機械行業：數控機床、自動化生產線等；新型武器及航空航天業。

　　電子技術的作用：代替人的手工勞工（配合負載）；代替人的腦力勞動（信息處理、智能處理）。如：自來水籠頭、遙控器、防盜報警電器的作用。

　　二、電子技術應用專業的培養目標：

　　本專業培養具有良好的職業素質和文化修養，掌握電工與電子技術的.基本技能、電子裝配與調試技能、電子線路CAD設計、單片機與PLC技術、家用電器維修技術、維修電工等基本知識和技能，能直接從事電子電器相關行業生產、管理和服務第一線工作的中級技能型人才。

　　三、崗位分析：

　　1．應用電子技術方向：面向電子企業，從事電子產品裝接、調試、維修、設計與管理工作。如電路設計師、制圖制版員、電子裝配與調試工、質量管理員；

　　生產主管或經理等。

　　2．維修電工方向：面向機電企業和賓館：從事機電產品裝配與調試，維修電工，PLC工程設計員；

　　C．家電維修技術方向：從事電視、制冷與空調、音響、手機等家用電子產品的維修或銷售工作。

　　四、學習電子專業應掌握的專業能力：

　　“核心理論 + 基本技能 + 綜合技能 + 設計技能”

　　1、核心理論：掌握一般電子產品的識圖能力 2、基本技能：

　　（1）電子元件的好壞檢測；（2）焊接技能（烙鐵焊、表面焊）；（3）印刷電路板的設計；（4）電子裝配與調試工藝（電子制作能力）；（5）電子儀器與儀表的使用技能

　　3、綜合技能：熟練掌握下列電子產品的調試、維修技能：

　　（1）彩電、空調等家用電器；（2）手機及數碼產品；（3）電腦主板；（4）數控機床。

　　4、設計技能：

　　（1）電路制圖制版技能：熟練使用PROTEL DXP 2004軟件； （2）單片機開發與編程技能：熟練使用PROTEUS軟件； （3）電器PLC工程設計：熟練使用GX Developer軟件； （4）電路設計的仿真技能：熟練使用MULTISIM 10軟件；

　　五、我校電子專業的教學特色：

　　1、采用基于工作過程的項目教學，教學做一體化。采用實物演示、多媒體、仿真教學來降低學習難度和加強學習的興趣。

　　2、實訓教學設備充足，通過“四抓”：抓實訓作品、抓實訓技能競賽、抓技能考核與考證、抓學生興趣小組管理，來切實提高學生的專業技能。

　　六、專業實驗室的參觀：了解實驗室的功能。 七、總結與作業布置：

　　1、總結：通過教學與參觀，了解了電子專業的培養目標、崗位情況、專業能力要求及我校專業教學特色，激發了對專業的興趣。

　　2、作業布置：

　　（1）你最喜歡電子專業就業的哪個崗位？ （2）學習電子專業應掌握的專業技能有哪些？ （3）你對電子專業的教學有哪些建議？

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