引導語：對模擬信號進行處理的電路。 常見的有放大電路、濾波電路、運算電路、信號轉換 電路、信號發生電路、直流電源等。下面是小編為你帶來的中職電子技術基礎課件，希望對你有所幫助。
【教學目的】
通過對電子專業培養目標、崗位分析、能力要求及教學特色的講解，專業實驗室的參觀學習，讓學生了解和熱愛電子專業，激發學生學習的興趣。
【教學重點】
電子專業培養目標、崗位分析、能力要求及教學特色。
【教學難點】
電子專業應掌握的專業技能
【教學設計】
認識電子技術---專業介紹---教學特色—實驗室參觀---適應期學習內容
【教學方法】
啟發教學、任務驅動 參觀學習
【教學時間】
2課時
一、認識電子技術：
以半導體器件(如二極管、三極管、集成電路等)為基礎的應用技術叫電子技術。
其應用非常廣泛。如：家用電器：彩電、DVD、電腦、智能空調等;通信行業：手機等;醫療行業：B超機、CT掃描機、核磁共振機等;機械行業：數控機床、自動化生產線等;新型武器及航空航天業。
電子技術的'作用：代替人的手工勞工(配合負載);代替人的腦力勞動(信息處理、智能處理)。如：自來水籠頭、遙控器、防盜報警電器的作用。
二、電子技術應用專業的培養目標：
本專業培養具有良好的職業素質和文化修養，掌握電工與電子技術的基本技能、電子裝配與調試技能、電子線路CAD設計、單片機與PLC技術、家用電器維修技術、維修電工等基本知識和技能，能直接從事電子電器相關行業生產、管理和服務第一線工作的中級技能型人才。
三、崗位分析：
1.應用電子技術方向：面向電子企業，從事電子產品裝接、調試、維修、設計與管理工作。如電路設計師、制圖制版員、電子裝配與調試工、質量管理員;生產主管或經理等。
2.維修電工方向：面向機電企業和賓館：從事機電產品裝配與調試，維修電工，PLC工程設計員;
C.家電維修技術方向：從事電視、制冷與空調、音響、手機等家用電子產品的維修或銷售工作。
四、學習電子專業應掌握的專業能力：
“核心理論 + 基本技能 + 綜合技能 + 設計技能”
1、核心理論：掌握一般電子產品的識圖能力
2、基本技能：
(1)電子元件的好壞檢測;(2)焊接技能(烙鐵焊、表面焊);(3)印刷電路板的設計;(4)電子裝配與調試工藝(電子制作能力);(5)電子儀器與儀表的使用技能
3、綜合技能：熟練掌握下列電子產品的調試、維修技能：
(1)彩電、空調等家用電器;(2)手機及數碼產品;(3)電腦主板;(4)數控機床。
4、設計技能：
(1)電路制圖制版技能：熟練使用PROTEL DXP 2004軟件;
(2)單片機開發與編程技能：熟練使用PROTEUS軟件;
(3)電器PLC工程設計：熟練使用GX Developer軟件;
(4)電路設計的仿真技能：熟練使用MULTISIM 10軟件;
五、我校電子專業的教學特色：
1、采用基于工作過程的項目教學，教學做一體化。采用實物演示、多媒體、仿真教學來降低學習難度和加強學習的興趣。
2、實訓教學設備充足，通過“四抓”：抓實訓作品、抓實訓技能競賽、抓技能考核與考證、抓學生興趣小組管理，來切實提高學生的專業技能。
六、專業實驗室的參觀：了解實驗室的功能。
七、總結與作業布置：
1、總結：通過教學與參觀，了解了電子專業的培養目標、崗位情況、專業能力要求及我校專業教學特色，激發了對專業的興趣。
2、作業布置：
(1)你最喜歡電子專業就業的哪個崗位?
(2)學習電子專業應掌握的專業技能有哪些?
(3)你對電子專業的教學有哪些建議?
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