一、目的：

　　1、充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高培養好習慣的自覺性。

　　2、讓學生能辨識好習慣，發現并改正不良習慣，提高自我控制能力。

　　二、班會準備：

　　讓學生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習慣不良習慣，并歸納成幾個方面，如學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣等等。

　　三、班會的'過程：

　　1 、由主持人提出主題：養成好習慣，迎接新學期。養成良好習慣的重要性。主要是舉例子說明良好習慣與成功之間的必然聯系。 2 、列出學生所寫的習慣，將這些典型的習慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習慣，哪些是不良習慣。并說明理由。

　　3 、拓展討論，該如何克服不良習慣。有則改之，無則加勉。 4

　　、樹立榜樣。請一些學生談他們身上的好習慣。可以請學習習慣比較好的學生談他們的學習習慣，請平時熱愛勞動的學生講講他們的衛生習慣，還有一些熱愛運動的學生說說他們的生活習慣等等。

　　5、提出下一階段，學生重點要養成的學習習慣（針對班級的實際）如何培養良好的上課習慣，提高上課效率。

　　6 、主持人小結。

　　四、習慣養成教育班會課流程

　　1、主持人發言

　　2、主持人做小調查

　　3、分小組收集學生的習慣，組長進行整理（學習習慣，生活習慣，衛生習慣，上課習慣）

　　4、歸類哪些是好習慣，哪些是壞習慣

　　5、討論如何克服不良習慣

　　6、樹立榜樣（學習好的談學習習慣，勞動積極的談勞動習慣，衛生習慣良好的談衛生習慣）

　　7、提出目標：養成良好的衛生習慣，不隨手扔垃圾；養成正確的學習習慣，對不會寫的作業要用心探究，力求按時交作業）

　　8、主持人小結

　　9、班主任總結

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