習(xí)慣，這個(gè)詞看起來平平凡凡，卻蘊(yùn)含著豐富的道理，如何才能養(yǎng)成好習(xí)慣?

　　養(yǎng)成教育就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有一句名言說得好：播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲人生。無論在生活中、還是在學(xué)習(xí)中，我們都有一些良好的習(xí)慣和一些壞習(xí)慣伴隨著我的成長，下面聽聽我的行為習(xí)慣吧!

　　我從小養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣：做不完作業(yè)不吃飯。從小學(xué)一年級開始，我就堅(jiān)持了這個(gè)好習(xí)慣。每天放學(xué)回到家后，我就先放下書包，立刻寫作業(yè)，直到寫完再吃飯;有時(shí)，媽媽很早就做熟了飯，而爸爸也回來了，我就讓他們先吃，爸爸媽媽看我那刻苦勁，每一次都等著我。從此，我們?nèi)揖宛B(yǎng)成了：我做不完作業(yè)不吃飯的好習(xí)慣。但是倔強(qiáng)和持之以恒始終伴隨著我成長。不耐煩則是我最大的毛病。

　　每當(dāng)作業(yè)很多，天也快黑時(shí)，由于心急，我總是會(huì)不耐煩，看到什么都不順眼，把玩具、練習(xí)本等統(tǒng)統(tǒng)扔到地上，再上去踩上幾腳，發(fā)泄心里的火氣，這樣，我還是火冒三丈。媽媽在一旁又心急又心疼，媽媽耐心地對我說：“不管做什么事，都要有耐心，只要有耐心和決心，沒有辦不成的事。”這時(shí)。

　　我就盡力地讓自己平靜下來，這段時(shí)間是漫長的。現(xiàn)在，我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。當(dāng)別人指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你要及時(shí)的改正，并要取長補(bǔ)短，記住：忠言逆耳，多一些優(yōu)點(diǎn)，少一些缺點(diǎn)，有著堅(jiān)定的信心，這樣會(huì)讓自己更加完善。在我的周圍，我還發(fā)現(xiàn)有一些不好的習(xí)慣，比如：有的同學(xué)上課愛搞小動(dòng)作。

　　當(dāng)老師往黑板上寫字時(shí)，有的同學(xué)就借此機(jī)會(huì)在下面和周圍的同學(xué)竊竊私語;有的同學(xué)一會(huì)兒摸橡皮，一會(huì)兒摸鋼筆;有的同學(xué)腦子里正想著家里有什么好玩的、好吃的等。這樣老師講的內(nèi)容就沒有被他們消化。再比如：有的同學(xué)吃完東西后，把垃圾袋隨手丟進(jìn)草叢里，讓清潔人員再去撿。這種習(xí)慣很普遍，無論是大人還是小孩，隨處可見。

　　我想：良好的習(xí)慣，不是一朝一夕養(yǎng)成的，而是我們在學(xué)習(xí)、生活中長期漸漸養(yǎng)成的。讓我們一起加油，改掉這些壞習(xí)慣吧!