教學目標：

　　通過教學使學生懂得什么是禮貌，禮貌有什么作用，理解禮貌與尊重之間的關系。懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解生活中基本的社交禮儀。認識現代社會是充滿競爭和充滿合作的社會，理解合作共享與公平競爭的內涵，認識什么是合作中競爭和競爭中合作。了解寬容的內涵以及為什么要寬容。領會“己所不欲，勿施與人”的道理。了解換位思考、與人為善的實質。把握平等的內涵，知道人在人格和法律地位上是平等的。懂得什么是尊重，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重。把握誠信的含義。了解“一諾千金”的內涵，懂得什么是“對人守信，對事負責”。知道誠信的守則。

　　教學重點：

　　學生對待禮貌和禮儀的態度;競爭和合作的關系;為什么需要寬容;在實踐中如何做到換位思考;誠信的智慧;引導學生體會到誠信是立身之本。

　　教學難點：

　　如何讓學生將禮貌和禮儀落到實處;在學習如何競爭與合作的過程中使學生學會如何做人;如何做到寬容他人，悅納自己;誠信的智慧;引導學生體會到誠信是立身之本。

　　課時安排：本課為2課時，

　　教學方法;

　　講授法、討論法、自學法、練習法。

　　教學課時：

　　共計11課時，每框各1個課時，單元練習1課時。

　　第一課時禮貌顯魅力

　　教學目標：通過教學使學生懂得什么是禮貌，禮貌有什么作用：理解禮貌與尊重之間的關系。使學生學會能在不同的情境中表達自己的禮貌：并在生活實踐和學習的基礎上，學會以禮待人。

　　教學重點;理解禮貌與尊重之間的關系。

　　教學難點：如何讓學生學會以禮待人。

　　導入新課：禮貌待人是人們崇高的美德。我們中華民族是禮儀之邦，自古強調“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，西方也有“禮節是通行四方的推薦書”的諺語，禮貌和禮儀是個人素養最直接的外現形式，也是交往的最前沿。做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。今天我們學習第七課友好交往禮為先。

　　一、禮貌顯魅力(板書)

　　1、禮貌是尊重(板書)

　　提問：

　　(1)、請同學講一講在我們班級中(或我們身邊)有哪些不禮貌的行為?

　　(2)、你有過類似的行為嗎?如果別人對你不禮貌，你有什么感受?

　　(3)、不禮貌的行為會給我們帶來什么后果?

　　學生自由發言，教師可以板書學生列舉的不禮貌行為，及時點撥。

　　教師歸納小結：禮貌是處理人與人之間關系的一種規范，是人們在日常交往中應當遵守的道德準則。人與人之間需要尊重，禮貌就是尊重的具體表現。禮貌反映了我們自身的素質，展示著我們的風采。我們要講文明、講禮貌，對他人要尊重、寬容、謙讓，要與人為善，養成良好的道德品質。如果對人不禮貌，不但傷害了他人，也傷害了我們自己，妨礙我們與人交往，會使我們變成孤家寡人。

　　引導學生閱讀書本79和80頁的“相關鏈接”的內容，談談感想：實話實說，當別人對你說對不起，疤痕還存在嗎?

　　禮貌是尊重的體現，是文明的體現。是否文明禮貌不只是個人的私事，也不是小事，它表明一個人是否具有道德修養，影響到人際關系的質量和社會風氣的好壞。

　　2、“謝謝”的魅力(板書)

　　活動：“變質”的牛奶。(具體的故事情節見書本80頁)

　　目的：通過這個活動讓學生體會禮貌的魅力所在，明白從那幾個方面努力使自己成為一個懂禮貌的人。

　　要求：(1)、請學生閱讀材料(可以編成小品表演，給小品增加一個情節：顧客遭遇到有禮和無禮兩個服務員)，回答書中的問題。(2)、歸納、分析對人有禮貌主要表現在哪幾個方面?或我們應從那幾個方面努力使自己成為一個懂禮貌的人?

　　學生發言，教師歸納點評：對人有禮貌表現在語言、態度和行為等方面。我們都想做一個文明禮貌的人，那就要從這幾個方面努力，做到語言文明、態度親和、舉止端莊，這也是與人友好交往必備的素質。

　　怎樣做一個懂禮貌的人(板書)

　　語言文明(板書)

　　在待人接物中，語言有明顯的美丑高下之分，它所產生的心理效應也有天壤之別。常言說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”就是這個道理。語言文明要求我們說話要和氣，不強詞奪理，不惡語傷人;談吐文雅，不說粗話臟話;與人交談要謙遜、尊重對方;多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，不說大話假話。

　　組織朗讀學生P81頁“相關連接”的內容，并填寫表格。

　　態度親和(板書)

　　態度親和，能是我們增添交往的魅力，也是文明禮貌的重要內容。如果我們態度真誠、待人和氣，就會給對方一種親切感、受尊重感，會拉近彼此間的距離，對方也會以同樣的方式回應我們，這樣我們都會感到溫暖很愉快。

　　舉止端莊(板書)

　　舉止端莊，是我們要培養的良好行為方式。它反映著我們高雅的氣質，反映我們的道德素養和文明程度。《詩經》也說“謙謙君子，賜我百朋。”我們做的內心真心誠意，外表彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友。我們在參加社交活動時，要注意什么呢?我們一起看“相關連接”(教師可根據書本講解)。

　　課堂小結：通過這一節課的學習我們懂得什么是禮貌，也知道了怎樣做一個懂禮貌的人，那就是要做到語言文明、態度親和、舉止端莊，這也是我們與人友好交往必備的素質。讓我們不斷反省自己的言行舉止，規范自己的行為，做一個文明禮貌的、受大家歡迎的好學生。

　　課堂練習：

　　填82頁的表。

　　第二課時禮儀展風采

　　教學目標：懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用。了解生活中基本的社交禮儀。

　　教學重點：學生對待禮儀的態度：掌握生活中基本的交往禮儀。

　　教學難點：如何讓學生將禮儀落到實處。

　　導入新課：上一節課我們學習了什么是禮貌、禮貌的作用、以及怎樣做一個文明禮貌待人，這節課我們學習什么是禮儀?初步掌握生活中基本的交往禮儀。