導語：這是一首在年輕時唱出而在年老時聆聽的歌！以下是為大家整理的晚上的太陽課件，希望能夠幫助大家！

　　一、教學內容：

　　本課是蘇教版第四冊15課《晚上的太陽》，這是一篇人物故事，課文講述了著名科學家愛迪生在媽媽生病時，利用自己的智慧，創造了光明讓醫生順利地做完了手術，救了母親。

　　二、教學目標：

　　1、知識目標：認識文中的生字詞。

　　2、能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3、情感目標：學習愛迪生從小遇到問題就積極動腦、動手尋找解決的好辦法。

　　三、教學重難點：

　　1、認識文中的生字詞。

　　2、有感情地朗讀課文，在讀中感悟遇事要積極動腦動手的.道理。

　　四、教學過程：

　　(一)、談話導入新課

　　同學們知道那些名人的故事?今天我們再來認識一位( 出示課件)，他是愛迪生 ，( 播放課件)電燈、電話等都是他發明的，他的一生與兩千多項發明，今天我們一起走進這位偉人學習他小時候的一個故事。

　　課件出示課題，學生齊讀課題。

　　(二)、初讀課文，整體感知。

　　1、晚上為什么會有太陽?那我們一起走進這個故事，先聽讀課文，再自讀課文，在這老師有兩個要求(課件出示要求)，指一名學生讀要求。

　　2、聽讀課文。(播放課件)

　　3、自讀課文。

　　4、檢查生字詞。(出示課件)

　　5、想想課文寫了一件什么事?(出示課件)

　　過渡：剛才同學們用簡單的話總結了故事的主要意思。

　　下面我們再走經這個故事，好好的讀讀故事，細細地品味一下。

　　(三)、品讀課文，讀中悟理。

　　1、出示(課件)品讀1：⑴指名讀，(其余邊聽邊想聽了這段話你知道了什么)⑵評價⑶不馬上動手術意味著什么?

　　過渡;我們一起去看看當時的情況

　　2、出示(課件)品讀2：⑴認真讀看看那些詞可以看出當時的情況

　?、普剱鄣仙男那樵鯓?他心里在想些什么?⑶你能把他當時的心情讀出來嗎?⑷試讀。⑸指名讀。⑹評價。

　　過渡;愛迪生在焦急的想啊想，他想出來了嗎?

　　3、出示(課件)品讀:愛迪生此時的心情是怎樣的?⑴你就帶著激動的心情去讀，讀出愛迪生的激動。⑵試讀。⑶練讀⑷醫生搖搖頭認為不行，愛迪生又想到了什么?

　?、墒中g可以進行了，高興嗎?⑹為什么愛迪生想出這個辦法?⑺你想對他說什么?

　　⑻ 看書(醫生怎樣稱贊愛迪生的?愛迪生跟媽媽說了些什么?)

　　4、合作討論

　　5、課文學到這你們在想些什么?還想知道有關愛迪生的其他故事嗎?想不想把故事講給別人聽?

　　6、再聽聽這個故事(播放動畫)邊聽邊看圖畫，記住故事的主要情節。

　　(四)、拓展練習，發展能力。

　　想想你記住了什么?課下把這個故事講給別人聽。

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