奇妙的動(dòng)物世界教案

教案時(shí)間：2021-08-31 手機(jī)版

　　導(dǎo)語：對(duì)《奇妙的動(dòng)物世界》一課，教師編寫了怎樣的教案呢？以下是奇妙的動(dòng)物世界教案，歡迎各位參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、感知?jiǎng)游锏钠婷睿馨炎约毫私獾膭?dòng)物說給大家聽，在互動(dòng)的語言實(shí)踐中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物生活習(xí)性，感受動(dòng)物世界的奇妙；能把自己與動(dòng)物之間發(fā)生過的趣事說清楚。培養(yǎng)學(xué)生合作交際能力。

　　2、在交流中分享動(dòng)物給人們帶來的快樂。在表述的過程中，通過多方評(píng)價(jià)規(guī)范學(xué)生的口頭語言，培養(yǎng)良好的口語交際習(xí)慣。

　　3、激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　通過交際的形式練說，使“說”的內(nèi)容更具體，更豐富，更準(zhǔn)確。在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1．多媒體課件

　　2．學(xué)生課前多渠道搜集的`動(dòng)物圖片和知識(shí)信息

　　教學(xué)流程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

　　1、小朋友們，我們生活在一個(gè)絢麗多彩的世界里，動(dòng)物是我們親密的伙伴，因?yàn)樗鼈兊拇嬖冢刮覀冞@個(gè)世界更加豐富多彩，生機(jī)勃勃！老師知道你們平時(shí)特別喜歡看《動(dòng)物世界》，今天我特意準(zhǔn)備了一小段動(dòng)物世界的錄像和你們一起欣賞。

　　播放兩分鐘《動(dòng)物世界》的錄相。

　　2、交流觀看的感受：在剛才的錄像里，你看到了什么？你有什么樣的感受？把你看到的畫面說給大家聽。

　　（提示學(xué)生說話的聲音要響亮，表達(dá)要流利，聽的要認(rèn)真。）板書：。。。。。。。。。

　　3、揭示交際話題：今天讓我們一起走進(jìn)奇妙的動(dòng)物世界。（板書課題，齊讀課題）。

　　二、交流合作，師生互動(dòng)。

　　1、引發(fā)話題：我們身邊有許多有趣的小動(dòng)物，如：空中飛的、地上跑的、水里游的等，你能向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱嗎？

　　2、學(xué)生以“開火車”的形式介紹自己喜歡的動(dòng)物名稱。

　　師出示幻燈片：我喜歡________的__________。

　　三、說說最熟悉的動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性或者小趣事。

　　1、進(jìn)入動(dòng)物王國(guó)的第一關(guān)：“猜猜我是誰”聽聲音，猜動(dòng)物。

　　（1）播放公雞、狗、小鳥、羊等幾種動(dòng)物的叫聲。

　　（2）你聽到什么動(dòng)物的叫聲？把你聽到的都說出來。

　　2、師用語言帶領(lǐng)孩子走入動(dòng)物王國(guó)：（讓學(xué)生戴上頭飾）“在美麗的春天，一群可愛的動(dòng)物寶寶從四面八方趕來，迎接我們了.瞧，它們打扮得多么美麗！哎呀，大家還互相不認(rèn)識(shí)呢！來，做做自我介紹吧！（燈片出示：第二關(guān)：介紹我自己）

　　我先來，不過等我說完之后，要請(qǐng)你說說我市怎樣介紹自己的。” 師戴上一只燕子頭飾，說：“大家好，我是小燕子，我穿著一身黑色的羽毛，帶著一條剪子似的尾巴,在天空中飛來飛去,忙著捉小飛蟲。人們都夸我是莊稼的好朋友呢!春天，我會(huì)趕回家鄉(xiāng)，秋天，我又會(huì)飛到南方去。那是因?yàn)槲液芘吕洹Ｄ銈冊(cè)敢夂臀医慌笥褑幔俊?/p>

　　小朋友，剛才你知道老師剛才扮演的小燕子是從哪幾方面去介紹自己的嗎？

　　老師根據(jù)學(xué)生說的板書：外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、小趣事

　　師走到學(xué)生中間，鼓勵(lì)學(xué)生：“請(qǐng)你也像小燕子這樣，向你周圍的朋友介紹一下你自己。好嗎？”

　　3、幻燈片出示：

　　（1）、我家有一只_____________,它長(zhǎng)得__________________,它喜歡吃__________________,喜歡玩_____________。

　　（2）、我是_________________________,我長(zhǎng)得______________,我喜歡吃_______________,喜歡玩_____________。

　　提示學(xué)生用以上形式練習(xí)介紹。

　　4、（播放音樂）學(xué)生分小組討論交流，練習(xí)說話。

　　5、學(xué)生介紹自己熟悉的動(dòng)物，老師注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括：

　　Ａ、說的要求與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。的儀態(tài)。眼睛看著聽眾。對(duì)于發(fā)言時(shí)扭扭捏捏，倨促不安，手足無措等表現(xiàn)進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。

　　Ｂ、聽的要求：仔細(xì)認(rèn)真聽。有不明白的地方可以隨時(shí)提問。

　　四、情境表演，表達(dá)情趣。

　　1、那么多的小動(dòng)物在一起，讓我們一起來交個(gè)朋友吧！

　　幻燈片出示：交朋友

　　2、老師扮演記者采訪

　　（1）學(xué)生戴上自己喜愛的動(dòng)物頭飾，老師充當(dāng)記者的角色對(duì)他們進(jìn)行采訪。（臺(tái)上表演）如：

　　記者：小兔你好，很高興認(rèn)識(shí)你。大家都說你可愛，你能告訴大家你長(zhǎng)得什么樣嗎？

　　小兔：??

　　記者：你平時(shí)喜歡生活在什么地方？你喜歡吃些什么？你是怎樣睡覺的？

　　小兔：??

　　記者：xxx同學(xué)，你這么喜歡小兔子，你能給我們說說你與它有趣的事嗎？

　　小兔扮演者向大家說說與小兔的趣事。

　　（2）評(píng)議、頒獎(jiǎng)（看情況而定）

　　師：誰表現(xiàn)得最優(yōu)秀？（通過幾輪的表演教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度大方、口齒清楚、語句通順、表達(dá)完整、發(fā)言積極等方面進(jìn)行評(píng)議價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生想說、愿說、說好。）

　　2、情景對(duì)話，分角色進(jìn)行采訪

　　（1）（播放音樂）多選派幾名記者到班里自由采訪。

　　（2）大家互聽互評(píng)，指出不足，互相補(bǔ)充。

　　五、說說動(dòng)物的奇妙之處。

　　1、不同的動(dòng)物有不同的本領(lǐng)，他們的本領(lǐng)非常神奇，燈片出示：第四關(guān)：誰的本領(lǐng)大。你知道誰的本領(lǐng)大，就請(qǐng)你在小組內(nèi)說給小伙伴們聽，再一起評(píng)一評(píng)誰是最有本領(lǐng)的動(dòng)物，好不好？”出示多種動(dòng)物的圖片。

　　小組內(nèi)交流。

　　2、剛才我發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都夸到了它-??小海豚，燈片出示；海豚表演的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說話。再請(qǐng)一個(gè)學(xué)生當(dāng)小導(dǎo)游將四張圖片串起來將一遍。

　　3、生自由發(fā)言說各種動(dòng)物的奇妙之處。

　　4、師：真是八仙過海、各顯神通，有些連老師也是聞所未聞，今天真是大開眼界。你們是怎們知道這些知識(shí)的？（小結(jié)搜集資料的方法，幻燈片出示：看書、上網(wǎng)、請(qǐng)教老師和父母、觀察、看電視。。。。）想要了解更多的知識(shí)，就讓我們到生活中去尋找、去發(fā)現(xiàn)吧！

　　六、課外延伸，鼓勵(lì)探究。

　　可愛的動(dòng)物帶給我們無限的快樂和回憶，面對(duì)這些可愛的小動(dòng)物，你想對(duì)它們說些什么？（學(xué)生自由發(fā)表意見。）

　　七、懂得要“保護(hù)動(dòng)物”。

　　１、請(qǐng)聽一段聲音：槍聲――鳥叫聲。想象可能發(fā)生了什么事？在什么地方？編成個(gè)小故事。

　　２、出示動(dòng)物受到傷害的圖片，你想對(duì)這些傷害動(dòng)物的人說些什么？

　　３、師總結(jié)：在奇妙的動(dòng)物世界里，動(dòng)物們是如此可愛。它們也是地球媽媽的孩子，我們?nèi)祟惖暮门笥眩谶@個(gè)美麗的星球上，因?yàn)橛辛怂鼈儾棚@得生機(jī)勃勃，豐富多彩，可是，許多人卻常常忘了動(dòng)物和他們一樣重要，破壞著它們的生存環(huán)境。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，都來保護(hù)動(dòng)物，從我做起，和動(dòng)物交朋友，用我們的真誠(chéng)、愛心，還大自然一片美麗的綠色，讓小鳥自由地飛翔，讓小魚快樂地游玩，讓所有的動(dòng)物都能舒適自在地生活。

　　邊說邊板書邊畫愛心：保護(hù)動(dòng)物、從我做起

　　八、布置作業(yè)：（出示幻燈片）

　　把你剛才在小組中交流介紹的動(dòng)物用一段完整連貫的話寫下來。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　奇妙的動(dòng)物世界

　　保護(hù)動(dòng)物

　　從我做起

　　聲音響亮外形特點(diǎn)

　　表達(dá)流利保護(hù)動(dòng)物，從我做起生活習(xí)性

　　認(rèn)真傾聽趣事

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