教學目標

　　1．通過學習使學生理解一位數同整十、整百、整千數相乘的口算算理，掌握其口算方法。

　　2．培養學生的口算能力和類推能力。

　　3．激發學生學習數學的興趣，同時培養學生認真仔細的.良好學習習慣

　　教材分析

　　重點

　　理解算理，掌握口算方法

　　難點

　　正確口算一位數同整十、整百數相乘

　　教具

　　教學過程

　　教學預案

　　一、復習準備

　　口算：

　　師：同學們，你們喜歡去游樂園嗎？今天，張老師就帶著大家去游樂園玩一玩。這是進入游樂園的通行證，只要你準確算對下面的算式，就能得到通行證，有信心得到它嗎？舉手來說。

　　6×4=           8×5=        2×9=         3×9=

　　3×8 =          9×7=        7×6=         4×8=

　　師：我們同學算得既對又快，還把解決它的口訣也說出來了，真了不起！恭喜你們拿到通行證！下面就讓我們一起走進游樂園。

　　二、學習新知：

　　1．小組交流，探索算法

　　出示例1情境圖

　　（1）出示問題：坐碰碰車每人20元，3人要花多少錢？

　　師：這個問題怎么解決呢？獨立完成，然后在四人小組內說說你的算法。

　?。?）小組反饋：

　?、?個20是60；20+20+20=60

　　②2個十乘等3于6個十    20×3=60

　　這樣的題目會做了嗎？下面來考考你?？凑l做得又對又快。

　　（3）計算

　　40×3=        2×400=        20×6=       2×7=

　　50×3 =       4×600=        7×30=       20×7=

　　開小火車

　　2、合作探究，教學例2：

　　坐過山車每人12元，3人需要多少錢？

　?。?）嘗試說出計算結果：12×3=36

　?。?）合同組的同學交流自己的想法：（提示同學可以利用小棒）

　　（3）小組匯報：

　?。?）教師小結算法：

　　三、鞏固練習

　　10×4=              10×6=                   10×7=

　　20×4=              40×6=                   60×8=

　　12×4=              23×2=                   34×2=

　　四、課堂小結：

　　今天學習的是什么？你有什么收獲？

　　板書設計

　　口算多位數乘一位數

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