活動目標(biāo)1.通過多種途徑和表現(xiàn)方式，感受大雨和小雨。

　　2.嘗試用油畫棒畫出長短、輕重不同的直線表現(xiàn)下雨的情景。

　　3.在教師語言的提示下，鞏固油畫棒的使用方法。

　　活動準(zhǔn)備1.選擇下雨的天氣進(jìn)行活動（或用淋浴花灑模擬大雨和小雨）。

　　2.油畫棒人手1支。

　　3.幼兒用書：《大雨和小雨》。

　　活動過程1.由談話導(dǎo)入活動主題，引起幼兒興趣。

　　◆教師：今天是什么天氣？你們看到了什么？聽到了什么聲音？（幼兒自由回答）

　　◆教師總結(jié)：噢，我們聽到的是大雨和小雨的聲音，看到的是嘩啦嘩啦的大雨和滴答滴答的小雨。（教師描述時空手畫長線和短線）

　　2.引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重和長線、短線來表現(xiàn)大雨和小雨。

　　◆教師：你們知道大雨是什么樣子嗎？小雨是什么樣子的？

　　◆幼兒自由回答，教師引導(dǎo)幼兒用腳步的輕重表現(xiàn)大雨和小雨。

　　◆教師邊念兒歌邊徒手示范：小雨小雨，滴答滴答；大雨大雨，嘩啦嘩啦。

　　◆幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫長線和短線。

　　3.提供幼兒用書，幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

　　◆教師用語言提示：一會兒下小雨，一會兒下大雨，雨一直下個不停。

　　◆鼓勵幼兒大膽作畫，嘗試用長短、輕重不同的直線來表現(xiàn)大雨和小雨，盡量將畫面畫滿。不強(qiáng)求幼兒將線條排列整齊。

　　4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。

　　◆教師：今天，小朋友們把下雨天的樣子畫下來了，有小雨，滴答滴答；也有大雨，嘩啦嘩啦。你們最喜歡哪一張？

　　教學(xué)反思本活動的特點(diǎn)之一是綜合性。活動涉及的感知方式是多樣化的，主要通過繪畫練習(xí)、身體動作以及兒歌提示等方式來感受大雨和小雨。經(jīng)過多方面的感知，幼兒比較容易掌握和表現(xiàn)大雨小雨落下時的差異。特點(diǎn)二是活動過程的動靜交替。在“靜”中用心感受，在“動”的過程中抓住重點(diǎn)，能夠較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出長短線的直線畫法。特點(diǎn)之三是引導(dǎo)幼兒關(guān)注日常生活中的各類自然景象，讓美術(shù)活動貼近自然，融入生活。

　　本活動目標(biāo)主要是緊扣學(xué)習(xí)線條這一美術(shù)要素的使用來設(shè)計的，但這種學(xué)習(xí)不是單純的'美術(shù)學(xué)科知識的灌輸，而是運(yùn)用腳步的輕重和語言的暗示等多通道的方式，引導(dǎo)幼兒感受線條筆觸的輕重與走向。

　　本活動準(zhǔn)備特別注意創(chuàng)設(shè)真實(shí)的活動情景，以引導(dǎo)幼兒更好地進(jìn)行體驗。在活動過程中，特別強(qiáng)調(diào)幼兒主體性、創(chuàng)造性的發(fā)揮。

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