教學(xué)內(nèi)容:

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩(shī)歌充滿生趣的語(yǔ)言。背誦課文。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　理解課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　感受作者描繪春天的獨(dú)特視角和豐富的想象力。

　　教具準(zhǔn)備:

　　課件、小黑板

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、走進(jìn)春天

　　1、課件播放《春天在哪里》歌曲的課件，讓學(xué)生一起唱。

　　2、復(fù)習(xí)：詩(shī)中告訴了我們哪些春天的消息？

　　二、感受春天

　　１、春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我們?nèi)ミ@優(yōu)美的詩(shī)歌中找一找春的消息吧！請(qǐng)打開書，自己趕緊選一小節(jié)，先讀一讀這一小節(jié)，再找一找，你選的這一小節(jié)中，有哪些春的消息？

　　２、交流：你選的是第幾小節(jié)？請(qǐng)你先來(lái)讀一讀這一小節(jié)。那你在這一小節(jié)中，又找到了哪些春的消息？學(xué)生說(shuō)哪節(jié)就學(xué)哪節(jié)。

　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)第一小節(jié)（課件展示圖片，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)看到了什么）

　?。?、枝條綠了。

　?。?）你看到哪些枝條綠了？

　?。?）（出示小黑板）風(fēng)，搖綠了樹的枝條，風(fēng)，

　　2、鴨羽毛白了。

　　（1）你看到了什么？

　?。?）（出示小黑板）水，染綠      ，水，映出        。

　　“搖綠、漂白”這兩個(gè)詞生動(dòng)形象地寫出了春天到來(lái)時(shí)的大自然的神奇變化，顯示出勃勃生機(jī)。讀出驚奇之情。

　　3、指導(dǎo)朗讀三四句。

　　（1）春姑娘這么美麗，你們歡迎她的到來(lái)嗎？誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀第三四行，把你的渴望用朗讀聲來(lái)表達(dá)出來(lái)！用你的朗讀把春姑娘叫出來(lái)！

　?。?) 她有點(diǎn)想出來(lái)了，誰(shuí)再來(lái)把她呼喚出來(lái)。她能聽到你這么希望她來(lái)，真高興！指名朗讀。

　?。?) 我們一起把她帶到我們面前吧！（齊讀）

　　4、欣賞美麗的春天。

　?。?) 你看，春天已經(jīng)來(lái)到?。ㄐ蕾p春天圖片）

　?。?) 小朋友們，讓我們和清風(fēng)流水一樣，把春的消息傳遞給這位找春天的.朋友吧。（齊讀這一小節(jié)）

　?。ǘW(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　１、讓我們脫掉厚厚的棉襖，換上輕松舒適的春裝吧。（課件展示春裝的多種款式、顏色）

　　2、我們像小鳥一樣還飛過(guò)什么地方？飛過(guò)     ，飛過(guò)           。（讀出快樂(lè)之情。）

　?。ㄈW(xué)習(xí)第三小節(jié)

　?。?、感受蝴蝶飛。（課件展示）

　　2、看到這只蝴蝶，你心中充滿了什么樣的感情？

　　3、做一做，演一演：“高興地捉住”又“愛憐地放掉”，體會(huì)作者對(duì)蝴蝶的喜愛。

　　4、這只美麗的蝴蝶又能在無(wú)邊無(wú)際的天空中玩耍了，這時(shí)候，它會(huì)想說(shuō)什么呢？

　　5、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飛翔。讓我們和美麗的蝴蝶四處飛舞吧?。R讀第三小節(jié)）

　　（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　１、欣賞美麗的迎春花。

　　（1) 出示迎春花圖片：你知道這是什么花？

　?。?) 說(shuō)說(shuō)你看到的迎春花是什么樣子的？

　　２、感受欣喜，雀躍的心情。

　?。?) 導(dǎo)語(yǔ)：看到第一朵迎春花，你會(huì)怎么樣呢？（高興、興奮）讓我感受一下你的高興好嗎？

　?。?) 請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演“欣喜又雀躍”是怎樣的一副神態(tài)，把你的欣喜大膽地展示出來(lái)吧！師生共同評(píng)價(jià)哪位同學(xué)表演得最像。

　?。?) 看到這么美麗的迎春花開放，我也忍不住想像小鳥一樣連蹦帶跳，誰(shuí)想把這好消息告訴大家？

　　（4）模仿詩(shī)句，讓我們也來(lái)寫首詩(shī)：

　　例：看到第一只燕子飛，               。

　　看到第一朵梨花開了，                 。

　?。?、與小花朵對(duì)話。

　　練習(xí)句式：小花朵，            ？

　?。?、比高擂臺(tái)。

　　（1) 誰(shuí)再來(lái)親切地問(wèn)候一下可愛的迎春花？（出示：小花朵，你還認(rèn)得我嗎？你看我又長(zhǎng)高了多少?。?/p>

　?。?) 我們來(lái)比一比高吧！誰(shuí)長(zhǎng)高了？

　?。?) 自豪極了，真羨慕你，又長(zhǎng)高了！還有誰(shuí)想長(zhǎng)高的？

　?。?) 還有誰(shuí)想和他們比一比的？

　?。ㄎ澹W(xué)習(xí)第五小節(jié)

　?。?、“綠苞”是什么？（綠苞，就是含苞待放的花骨朵，可以讓學(xué)生看圖片感受）

　　２、為什么說(shuō)是沉睡的溪流？（設(shè)想：冬天溪流結(jié)冰了，春天來(lái)了，溪水融化了。）

　?。W(xué)習(xí)第六小節(jié)

　　請(qǐng)同學(xué)們描繪躺在田野草地上曬太陽(yáng)的情景，激發(fā)學(xué)生的想象力和美的情感，培養(yǎng)他們的審美情趣。三、回味春天

　　１、春天是這么美，使人這么快樂(lè)，讓我們?cè)僖淮卧趦?yōu)美的音樂(lè)中，去體會(huì)快樂(lè)的春天吧！

　?。?、課件演示春天五彩斑斕的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　四、再找春天

　?。薄⒋夯卮蟮?，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達(dá)春的消息。讓我們?cè)僬乙徽掖哼€有哪些消息？同學(xué)們可以回憶一下，你看到過(guò)哪些關(guān)于春天的詩(shī)，短文，對(duì)聯(lián)，歌等。

　　2、可以用筆來(lái)畫一畫?？梢砸贿呑x一邊畫。

　　五、作業(yè)

　　模仿課文寫寫春天。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　枝頭吐綠

　　換上春裝

　　蝴蝶飛舞

　　春的消息    迎春花開

　　溪流唱歌

　　鉆出小草

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