教學(xué)內(nèi)容

　　理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)詩歌充滿生趣的語言。背誦課文。

　　教學(xué)重點

　　理解課文，背誦課文。

　　教學(xué)難點

　　感受作者描繪春天的獨特視角和豐富的想象力。

　　教具準(zhǔn)備

　　課件、小黑板

　　教學(xué)過程

　　一、走進春天

　　1、課件播放《春天在哪里》歌曲的課件，讓學(xué)生一起唱。

　　2、復(fù)習(xí)：詩中告訴了我們哪些春天的消息?

　　二、感受春天

　　1、春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，但它很美，我們?nèi)ミ@優(yōu)美的詩歌中找一找春的消息吧!請打開書，自己趕緊選一小節(jié)，先讀一讀這一小節(jié)，再找一找，你選的這一小節(jié)中，有哪些春的消息?

　　2、交流：你選的是第幾小節(jié)?請你先來讀一讀這一小節(jié)。那你在這一小節(jié)中，又找到了哪些春的消息?學(xué)生說哪節(jié)就學(xué)哪節(jié)。

　　(一)學(xué)習(xí)第一小節(jié)(課件展示圖片，讓學(xué)生先說說看到了什么)

　　1、枝條綠了。

　　(1)你看到哪些枝條綠了?

　　(2)(出示小黑板)風(fēng)，搖綠了樹的枝條，風(fēng)____________________，

　　2、鴨羽毛白了。

　　(1)你看到了什么?

　　(2)(出示小黑板)水，染綠__________，水，映出____________。

　　“搖綠、漂白”這兩個詞生動形象地寫出了春天到來時的大自然的神奇變化，顯示出勃勃生機。讀出驚奇之情。

　　3、指導(dǎo)朗讀三四句。

　　(1)春姑娘這么美麗，你們歡迎她的到來嗎?誰愿意來讀一讀第三四行，把你的渴望用朗讀聲來表達出來!用你的朗讀把春姑娘叫出來!

　　(2) 她有點想出來了，誰再來把她呼喚出來。她能聽到你這么希望她來，真高興!指名朗讀。

　　(3) 我們一起把她帶到我們面前吧!(齊讀)

　　4、欣賞美麗的春天。

　　(1) 你看，春天已經(jīng)來到!(欣賞春天圖片)

　　(2) 小朋友們，讓我們和清風(fēng)流水一樣，把春的消息傳遞給這位找春天的朋友吧。(齊讀這一小節(jié))

　　(二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1、讓我們脫掉厚厚的棉襖，換上輕松舒適的春裝吧。(課件展示春裝的多種款式、顏色)

　　2、我們像小鳥一樣還飛過什么地方?飛過____________________，飛過____________________。(讀出快樂之情。)

　　(三)學(xué)習(xí)第三小節(jié)

　　1、感受蝴蝶飛。(課件展示)

　　2、看到這只蝴蝶，你心中充滿了什么樣的感情?

　　3、做一做，演一演：“高興地捉住”又“愛憐地放掉”，體會作者對蝴蝶的喜愛。

　　4、這只美麗的蝴蝶又能在無邊無際的天空中玩耍了，這時候，它會想說什么呢?

　　5、是呀，蝴蝶是有生命的，它更希望能自由地飛翔。讓我們和美麗的蝴蝶四處飛舞吧!(齊讀第三小節(jié))

　　(四)學(xué)習(xí)第四小節(jié)

　　1、欣賞美麗的迎春花。

　　(1) 出示迎春花圖片：你知道這是什么花?

　　(2) 說說你看到的迎春花是什么樣子的`?

　　2、感受欣喜，雀躍的心情。

　　(1) 導(dǎo)語：看到第一朵迎春花，你會怎么樣呢?(高興、興奮)讓我感受一下你的高興好嗎?

　　(2) 請同學(xué)上臺表演“欣喜又雀躍”是怎樣的一副神態(tài)，把你的欣喜大膽地展示出來吧!師生共同評價哪位同學(xué)表演得最像。

　　(3) 看到這么美麗的迎春花開放，我也忍不住想像小鳥一樣連蹦帶跳，誰想把這好消息告訴大家?

　　(4)模仿詩句，讓我們也來寫首詩：

　　例：看到第一只燕子飛，____________________。

　　看到第一朵梨花開了，____________________。

　　3、與小花朵對話。

　　練習(xí)句式：小花朵，____________________?

　　4、比高擂臺。

　　(1) 誰再來親切地問候一下可愛的迎春花?(出示：小花朵，你還認得我嗎?你看我又長高了多少!)

　　(2) 我們來比一比高吧!誰長高了?

　　(3) 自豪極了，真羨慕你，又長高了!還有誰想長高的?

　　(4) 還有誰想和他們比一比的?

　　(五)學(xué)習(xí)第五小節(jié)

　　1、“綠苞”是什么?(綠苞，就是含苞待放的花骨朵，可以讓學(xué)生看圖片感受)

　　2、為什么說是沉睡的溪流?(設(shè)想：冬天溪流結(jié)冰了，春天來了，溪水融化了。)

　　(六)學(xué)習(xí)第六小節(jié)

　　請同學(xué)們描繪躺在田野草地上曬太陽的情景，激發(fā)學(xué)生的想象力和美的情感，培養(yǎng)他們的審美情趣。

　　三、回味春天

　　1、春天是這么美，使人這么快樂，讓我們再一次在優(yōu)美的音樂中，去體會快樂的春天吧!

　　2、課件演示春天五彩斑斕的美景，伴隨優(yōu)美的輕音樂，引導(dǎo)學(xué)生背誦。

　　四、再找春天

　　1、春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，到處都向我們傳達春的消息。讓我們再找一找春還有哪些消息?同學(xué)們可以回憶一下，你看到過哪些關(guān)于春天的詩，短文，對聯(lián)，歌等。

　　2、可以用筆來畫一畫。可以一邊讀一邊畫。

　　五、作業(yè)

　　模仿課文寫寫春天。

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