幼兒園科學公開課教案:節約用水

教案時間：2021-08-31 手機版

　　一、教學目標：

　　關注目標：關注地球上水的分布, 了解我國水資源的現狀, 初步形成節約用水意識。

　　知識目標：初步了解地球水資源的現狀, 分清淡水和咸水, 懂得水對人類及動植物的重要意義。

　　技能目標：初步掌握一些節約用水的簡單方法。

　　態度目標：愛護珍惜水資源, 敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。

　　參與目標：在日常生活中養成節約用水的良好習慣, 并能勸說別人節約用水。

　　二、教學方法：模塊圖分析、討論、實驗。

　　三、教學準備：地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。

　　四、活動過程：

　　活動一談話：了解水分布情況

　　(一)導入：小朋友, 你們在什么地方看到過水, 水是取之不盡, 用之不完的嗎?

　　(二)分組觀察地球儀, 哪些地方有水。通過觀察地球儀, 初步了解地球水資源的現狀, 分清淡水、咸水, 明白淡水資源的.珍貴, 初步形成節約用水意識, 愛護珍惜水資源。

　　活動二：了解水的作用

　　哪些地方有水? 水有哪些用處?通過快速聯想, 懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。

　　(一)快速聯想：1、哪里有水?（河、湖、井）2、水有哪些用處?（飲用、灌溉、養殖）

　　(二)討論：我們在日常生活中哪些活動需要用水?（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）

　　(三)觀看實驗錄像：

　　取4盆生長良好的溫生草本植物, 老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌, 然后分別放在陽光下, 兩天后, 可見葉片日漸枯萎, 從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。

　　活動三：能用的水只有這么點兒

　　分析模塊圖：

　　(一)地球上淡水數量是非常有限的(資料), 盡管地球表面積的77%是水, 并因此被稱為“水球”, 但可供人類使用的淡水卻很少, 地球上97%的水是海洋中的咸水, 剩下3%的淡水中, 有3/4存在冰川和極地冰帽中, 因此, 地球的總水量中只有0.6%是液態淡水, 而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。

　　人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水, 有的區域中地下水的儲量豐富, 但必須鉆透地層或巖石才能取之, 難度大、費用高。另外, 有些地區的地下水和地表水已被污染, 淡水的供應量就更為有限了。

　　(二)討論：

　　1、能用的水只有這點兒?

　　2、我們應該怎樣節約用水?

　　(1)節約用水的重要性?

　　(2)怎樣節約用水?

　　3、為什么要節約用水?

　　資料：

　　節約用水是解決地球水資源私有制的一個有效措施, 每人節約1滴水, 就會少耗費許多能源, 減少許多污水量。

　　地球上水很多, 但人類可以利用的水卻是其中極少一部分, 我國水源總量是豐富的, 但人均占有量卻相當少, 加上開發治理和污染, 水危機迫在眉捷。因此, 節約用水就成為保護水資源、減少污染的一個必要措施, 節約每一滴水都能改善環境, 減輕地球負擔, 讓我們從現在開始節約用水吧!

　　(三）從我做起, 節約用水

　　1、適度擰開水龍頭, 避免造成流量過大的浪費現象, 隨時隨地關緊水龍頭, 不要讓清水流失。