裝飾畫 美術課件

　　教材分析：

　　裝飾畫這一藝術形式是在原始繪畫和裝飾紋樣的基礎上產生、發展而流傳至今的。裝飾畫作為一種藝術形式，以其獨特的藝術風格、別具特色的藝術表現方法，一直在民間藝術土壤中茁壯成長，并隨著時代的發展而不斷更新。

　　裝飾畫是一種高度概括的體現作者意識和審美觀念的藝術形式。人們可以在具象和抽象的廣闊視野里，毫無拘束地探求，大膽地運用形式美的規律，用夸張、變形等手法，對自然物象進行加工，以美化人們的生活。裝飾畫可供開拓的領域是很廣的，因而在具體繪制方法上不應有固定模式。常見的有油畫、水彩畫、烙畫、鑲嵌畫、攝影畫、掛毯畫、丙烯畫、銅版畫、玻璃畫、竹編畫、抽紗畫、剪紙畫、木刻畫、繩結畫、磨漆畫等。

　　裝飾畫材料的選擇和合理利用是本課的重點。如課本中《我眼中的`世界》采用的是紙漿著色;《鴕鳥》是毛線和布，毛線一條一條排開，形成畫面中的沙漠，其肌理和顏色很好地突出了對象的質感，并具有很強的裝飾美感;《向日葵》是用高粱穗來造型等等。

　　教學目標：

　　1. 發現各種材料的美感，基本掌握合理利用材料加工創作一幅裝飾畫。

　　2. 認識到材料在裝飾畫中形成裝飾美感的重要作用。

　　3. 通過裝飾畫的學習制作，體驗制作藝術品的成就感和把它應用于生活所帶來的樂趣。

　　教學重難點：

　　重點:裝飾畫的特點及表現方法。

　　難點:如何表現出裝飾畫的特點。

　　課前準備：

　　1、在8K白卡紙上用彩色油畫棒按一定順序(橫、豎、斜、)均勻涂色，再用黑色或其它顏色均勻涂第二層，備用。

　　2、在8K白卡紙上用藍墨水均勻涂一層，準備消字用的魔筆，備用。

　　3、準備各種各樣的線，如毛線、紙卷、電線等。

　　4、準備釘子、牙簽、刀片活或美工刀、刻刀、梳子、廢舊圓珠筆芯。

　　5、準備自制的色卡紙相框，備用。

　　教學過程：

　　一、實物導入

　　對于真實的裝飾畫，裝飾作品，會給學生帶來真實的震撼。激發學生的興趣。

　　二、裝飾畫賞析

　　1、內容的賞析、技法的賞析、材料的賞析。

　　2、組織小組討論。

　　小結：裝飾畫一般是指具有裝飾意義的繪畫，是一種獨立的藝術形式。它與一般的圖案、圖畫的區別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價值在于滿足人們裝飾的需要。

　　以小組為單位共同欣賞，討論解決問題，選派代表發言。

　　(出示小黑板)：作品給你的第一印象是什么?運用了哪些藝術元素(點、線、面)和方法?表達了畫家的什么感情?

　　作品的第一印象：美，清新秀美，富有詩意和畫意，充滿了一片愛心和春風，蘊含著一種動人的情感，給我們帶來了溫情和歡悅。疏疏密密交織在一起的金色線條，像音樂一樣有節奏感和旋律美，使畫面充滿濃重的浪漫主義和理想主義色彩。

　?、?畫面構圖飽滿，錯落有致。(板書：構圖美)

　?、?線條豐富，排列整齊，疏密有致，富有節奏和旋律感。(板書：線條美)

　?、?造型簡練、概括、夸張、變形。(板書：造型美)

　　——身體修長的婀娜少女，姿態優美，形象夸張。

　?、?色彩簡潔、明快、和諧。(板書：色彩美)

　　——潔白的人物、飛鳥，金色的線條，藍色的背景。既有色相的對比，又有冷暖和明度的對比。

　　3.介紹裝飾畫的種類：

　　以適用環境劃分，可分有人物裝飾畫、家居裝飾畫等等;以性質劃分，可分有抽象裝飾畫、現代裝飾畫等等;以制作材質劃分，可分有油畫、動感畫、木制畫、攝影畫等等;以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫、實物裝裱裝飾畫和手繪作品裝飾畫等等。此外，裝飾畫作為一種工藝美術作品，它涉及到美術、鑒賞、工藝等的多個范疇，因而可以說它是一種聚集多元化的專業性產品。

　　三、老師示范，突出重難點。

　　1、線條的組織、排列：

　　用線的大膽、肯定、流暢、精細、有序、整齊。

　　2、演示分析一幅刮畫。

　　引導學生發現材料的美感并學會巧妙、合理地運用材料。

　　四、學生實踐，教師輔導。

　　師：同學們欣賞了許多裝飾畫作品，有了不小的收獲，接下來是大家施展才能、大顯身手的時候。

　　1、布置作業：

　　請你合理利用手中的工具運用富于變化的線條(色彩)，創作一幅風格別致的裝飾畫。個人或同桌兩人分工合作完成作業。

　　2、作業要求：

　?、佼嬅娴臉媹D;②造型的新穎;③線條的組織;④顏色的設計。

　　五、作品展示

　　展評作品，組織學生進行作品展示，并評價。

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