幼兒園關于樂高小狗的課程教學怎么設計課件呢？以下是小編收集的相關信息，僅供大家閱讀參考!

　　樂高小狗課件一

　　教學內容：WACK3M機器人拼砌第1-30步驟

　　教學目的：

　　1、學會拼砌WACK3M機器人；

　　2、體驗拼砌的過程。

　　3、掌握拼砌技術。

　　教學準備：

　　組織上課，視頻，文字資料。

　　教學過程：

　　一、課堂常規要求

　　1、端正學習態度 2、集中注意力專心聽講3、課中遇到困難請文明舉手

　　4、拼砌步驟要規范 5、教學緊跟老師的步驟6、每天保持認真的心情

　　二、教學拼砌WACK3M機器人：

　　1、比賽前準備，教學目標示意圖如下：

　　2、機器人拼砌準備步驟1-30步。

　　三、表揚優秀的學習小組

　　（1）評優秀的小組

　　（2）教學總結。

　　四、教學總結

　　WACK3M機器人第31-60步驟

　　樂高小狗課件二

　　一、活動目標

　　通過樂高積木的搭建活動，培養小朋友的'動手、動腦能力，訓練小朋友的邏輯思維能力和語言表達能力，讓孩子在科技節活動中感受科技的魅力，體會動腦動手的快樂。

　　二、活動主題和宣傳口號

　　1、活動主題：動手動腦，我最樂高！

　　2、宣傳口號：只有想不到，沒有拼不到！

　　三、活動準備

　　1、樂高玩具

　　2、每組至少兩名教師

　　3、活動的獎品和禮品

　　4、準備場地、布置學生到位的場地

　　四、活動內容

　　（一）搭建演示

　　由教師或者高年紀學生搭建各種樣式的樣板供學生參觀

　　（二）完美復制（第一次計分 20%）

　　游戲規則：每組選取5名學生，其中兩名學生負責去看老師或者高年級學生搭建的模型，用口頭表達的方式表述給組員聽，另外三名組員根據對方表達的意思復制出老師的模型，看看那組復制得又快又好。

　　（三）看看誰更高（第二次計分 30%）

　　游戲規則：每組5名學生，在規定時間內看哪組搭得最高；同樣高度的，比比哪組搭得最有型。

　　（四）創新夢工廠（第三次計分 50%）

　　游戲規則：根據自己的愛好自由搭建，比比誰搭得最有創意。（組員要口述所搭建模型的含義，訓練語言表達能力。）

　　五、獎勵

　　每輪比賽選出最有創意的、最符合規定的小組勝出，給予相應的獎勵和獎品。

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