活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)揮想象力進(jìn)行搭建，提高幼兒動手操作能力

　　2、鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力以及與同伴合作的能力。

　　使用材料：常規(guī)積木、造型積木、ppt。

　　活動準(zhǔn)備：幼兒積累建構(gòu)經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、聯(lián)系

　　1、出示小朋友，以參觀他家的位置為由，導(dǎo)入教學(xué)活動。

　　師：我叫小明，今天我?guī)銈內(nèi)ノ壹夷歉浇匆豢?，有很多漂亮的建筑在哪，?zhǔn)備好了嗎？

　　2、音樂游戲《鉆山洞》，讓幼兒一個個通過鉆過拱門， 出示小明家附近的建筑ppt。 師：我家到了，請大家跟我一起走一走，去看一看吧，看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識這些新奇有趣的建筑。

　　1）請幼兒觀察圖片，你們發(fā)現(xiàn)有哪些建筑呢？

　　提問：大家看看，我家附近有哪些有趣的建筑呢？

　　2）和幼兒一起分享不同建筑物的外形特征。

　　提問：誰能說說這些建筑像什么呢？由哪些圖形組合在一起構(gòu)成的？

　　二、建構(gòu)

　　1、讓幼兒搭建自己喜歡的建筑。

　　師：現(xiàn)在請小朋友用樂高積木來搭建一個自己最喜歡的起建筑。

　　2、出示操作材料。

　　3、老師提出操作要求，讓幼兒按操作要求進(jìn)行活動，孩子自由選擇積木搭建，老師觀察指導(dǎo)。

　　三、反思

　　1、請幼兒介紹自己搭建的是什么起建筑。

　　師：現(xiàn)在請小朋友跟同伴交流一下，你搭建的是什么起建筑？

　　師：有誰愿意來介紹一下自己搭建的建筑？請個別搭建比較特別的幼兒出來示范講解）

　　2、你搭的建筑物有什么特別之處，用來干什么的？

　　四、延續(xù)

　　1、分組合作，給小動物建一個動物園。

　　提問：我們搭建了這么多的建筑，把他們放在哪里好呢？幼兒回答?，F(xiàn)在你們分成兩組每組6人，每組搭建一個小區(qū)，把你們的建筑物放進(jìn)小區(qū)里。

　　2、展示作品。

　　師：好了，現(xiàn)在你們的小區(qū)都搭建好了，可以把你們搭好的建筑物搬進(jìn)去啦。