一、教學目標

　　1． 學習分析小說的一般方法，理解文中敘事有詳有略的特點。

　　2． 理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。

　　3． 感悟課文所表達對勞動人民的深厚真摯的思想感情。

　　「教學難點」

　　1、景物描寫的方法與作用。

　　2、開頭、結尾在全文中的作用。

　　「教學手段」

　　投影儀、錄音機。有條件的地方可采用多媒體教學。

　　「課時安排」兩課時

　　第一課時

　　「教學要點」

　　1、掌握基本生字生詞，能靈活運用。

　　2、理清文章的脈絡。

　　3、了解文章的主旨及作者的思想感情。

　　「教學過程」

　　一、導入新課

　　童年，像一條七色的彩虹，時常引導咱們走向夢的故鄉;

　　童年，像一首動聽的歌曲，伴咱們在人生的舞臺上徜徉;

　　童年，像一瓶醇香的美酒，將咱們純真的往事珍藏，并且愈釀愈香。

　　相信同學們的童年生活一定是美好的、快樂的，童年的趣事也一定會歷歷在目，今天，咱們來學習魯迅筆下的《社戲》，一起找尋咱們童年的快樂。(板書課題)

　　二、明確學習目標

　　1、學習本文圍繞中心選材，敘事有詳有略的寫法。

　　2、學習通過人物的'語言、行動等來刻畫人物的性格特征。

　　3、體會語言的生動性。

　　4、培養對勞動人民的感情、學習勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的品格。

　　三、檢查預習情況

　　1、學生介紹課前搜集的魯迅的有關知識

　　魯迅，原名周樹人，浙江紹興人，偉大的文學家、思想家、革命家，著有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩集《野草》和雜文集多種。

　　2、讀準下列加點字的讀音。

　　dàn duó pō xǐng háng cuān duo fú chán chán wǎn

　　憚 踱 頗 歸 省 行 輩 攛 掇 鳧水 潺 潺 宛 轉

　　3、解釋下列詞語。

　　憚：怕、畏懼。

　　踱：來回的走。

　　頗：很。

　　歸省：回家看望父母。

　　行輩：排行和輩份。

　　攛掇：從旁鼓動人做某事。

　　鳧水：游泳。

　　潺潺：形容溪水、泉水等流動的聲音。

　　絮叨：翻來復去的說。

　　怠慢：冷淡，招等不周。

　　蘊藻：水草。

　　糾葛：糾纏不清的事情。

　　踴躍：跳躍。

　　彌散：彌漫消散。

　　四、整體感知

　　一、聽課文錄音，在聽讀中思考問題。

　　1)文章的中心事件是什么?圍繞這一中心事件寫了哪些事情?

　　2)除了看社戲以外，文中還寫了其他活動或者事件嗎?

　　3)哪些事件詳寫，哪些略寫，為什么?

　　4)文章可分為幾個部分?

　　集體討論之后明確：

　　1)看社戲 戲前波折 月下行船 船頭看戲 月夜歸航

　　2)開頭寫了隨母親省親小住平橋村，釣魚放牛捉蝦等有趣的鄉間生活。結尾寫了六一公公送豆。

　　3)詳寫的是：戲前波折 月下行船 船頭看戲 月夜歸航 . 略寫的是隨母親省親小住平橋村 釣魚放牛捉蝦 六一公公送豆。這樣寫是為了更好的表達中心意思。

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