圓圓大比拼數學教案篇一：小二班數學教案《找圓形》

　　小班數學《找圓形》

　　葛云霞2016.11

　　一、活動目標：

　　1、認識圓形，初步感知圓形的主要特征，能從許多圖形或物品中找出圓形。

　　2、能夠積極參與活動，體驗數學活動帶來的快樂。

　　二、活動準備：

　　1、PPT課件

　　2、泡泡水

　　3、各種形狀的卡片

　　三、活動過程：

　　1、開始部分師吹泡泡導入活動

　　師：今天王老師給大家帶來了一個可愛的瓶子（出示瓶子）請你猜一猜瓶子里裝的是什么？（吹泡泡）剛才老師吹出了什么？（泡泡）再到幼兒身邊吹泡泡，問泡泡是什么樣子的啊？

　　師：泡泡是圓圓的，我們再來仔細看一看泡泡（出示課件泡泡），它們是什么形狀啊？我們一起伸出小手來畫一畫，圓圓的，它還有個非常好聽的的名字叫圓形。大家一起來和圓形寶寶打個招呼吧：圓形寶寶你好！

　　2、基本部分

　　1、通過看、比、玩等方式引導幼兒自由觀察，初步感知圓形的主要特征。

　　（1）找一找：通過觀察找出圓形的實物師：圓形寶寶來和大家做朋友了，它想考考小朋友。

　　師：這里有許多東西，它們有的是圓形的，有的不是圓形的，圓形寶寶出的難題是要小朋友們找出圓形的東西。找到后指著它告訴大家：我找到了圓形寶寶。（教師可示范）提問：你找到了什么？

　　（2）比一比：比較圓形的東西和不是圓形的東西的區別

　　師拿出一個不是圓形的東西，它是不是圓形的東西？你是怎么看出來的？請小朋友找一個不是圓形的東西，和圓形寶寶比一比，它們有什么不一樣？（師適當指導幼兒摸一摸角）師總結：圓形寶寶都是圓圓的，沒有尖尖的角。

　　（3）玩一玩：捉迷藏游戲，讓幼兒嘗試在圖上找出圓形

　　①、師：圓形寶寶很調皮，它們滾呀滾，跳啊跳，咦，怎么不見了，到哪里去了呢？

　　②、師：原來調皮的圓形寶寶和我們玩起了捉迷藏的游戲，我們一起來把它們找出來好嗎？（出示場景圖）師示范：老師找到一個圓形寶寶了，它藏在太陽里，太陽是圓圓的，小朋友，你們找到了嗎？誰能告訴大家？（幼兒說到一個圖片點擊出現大圖）

　　③、遷移經驗，說說生活中與圓形相似的物體師：小朋友的眼睛真尖，圓形寶寶藏啊藏，它不藏在這里了，悄悄告訴你們哦，我剛才看見它偷偷藏在我們身邊了，我們生活中也藏著圓形寶寶呢！看，紐扣是圓圓的，你們還能說說哪里藏著圓形寶寶嗎？

　　3、結束部分：數圓形

　　請幼兒找出自己椅子底下的圓形，數數有幾個，并會說：我有x個圓形寶寶。