教學內容：

　　P 41 ，20以內數的排列

　　教學目標：

　　1、知道20以內數的排序，并能在數射線上一一標出。

　　2、在20數列圖學具或數射線上2個一數、5個一數。

　　3、會根據數列排列規律找相鄰數、中間數。

　　4、培養學生思維有序性。

　　教學重點：

　　數列排序

　　教學難點：

　　找出數列的規律。

　　教學過程：

　　一、情境引入

　　小朋友，今天老師要帶大家去找一找數和數之間有什么秘密？

　　1、這是5、3、1、2、4，你能按從小到大的順序排一排嗎？

　　2、那5后面又是幾呢？誰能數出后面的5個數？

　　3、你們發現這些數之間有什么秘密嗎？（一個比一個大1）

　　4、對呀，老師按照這樣的規律又往后數了10個數。

　　11 12 ○ 14 ○ 16 17 ○ ○ 20 猜一猜這里的`小動物們表示幾呢？說說你是怎樣想的？（四人小組交流機動）

　　請一組同學接力賽，開小火車數數。（從小到大數、從大到小數）

　　出示課題：我們發現這些數都是按照一定的順序來排列的。今天我們就來學習20以內數的排列。（齊聲讀：“20以內數的排列”）

　　二、探究新知

　　（一）擺一擺，將數名和數位配起來

　　1、議一議

　　⑴從8往后數，數到15，從13往前數，數到7，從6往后數數到20。

　　⑵從10往前數有哪些數，從10往后數又有哪些數呢？

　　⑶和15相鄰的兩個數是幾？6的后面是幾？18的前面是幾？11和13的中間是幾？小組匯報學習成果。

　　⑷快問快答：第1個數是幾？第5個數是幾？16是第幾個數？20是第幾個數？

　　2、猜一猜

　　1○○○○ 6 ○○9○ 11 ○○○○ 16 17 ○○○ 猜一猜小圓片下面是幾？（○上面可以是各種圖樣，也可以說一說數字在哪一個圖案下面。）一邊猜，一邊說說道理。

　　3、擺一擺

　　每個小朋友拿出數列板和雙色片，在數列板上擺出7、9、12、14、17，并說一說是怎樣想的。

　　4、師小結

　　三、綜合運用

　　1、練習猜數字

　　（1）和15相鄰的兩個數是幾？

　　（2）16的后面是幾？

　　（3）18的前面是幾？

　　（4）11和13的中間是幾？

　　（5）比12大比18小的數。

　　（6）比20小比15大的數。

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