一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：4——5頁(yè)1——5 的認(rèn)識(shí)例1——例3

　　教學(xué)目標(biāo)：1、對(duì)1——5各數(shù)感性的認(rèn)識(shí)

　　2、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣

　　3、 初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)

　　教學(xué)重點(diǎn)：1、邊擺邊數(shù)數(shù)

　　2、由抽象的數(shù)到物體可一表示什麼

　　教學(xué)過(guò)程：一、談話引入：數(shù)學(xué)在生活中的用處可大了，特別是數(shù)字，我們常常用，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)，找找老師說(shuō)的.下面的這句話中有那幾個(gè)數(shù)字：小紅書包里面有1個(gè)文具盒，2本書，3個(gè)本子。你能象老師這樣用數(shù)字說(shuō)一句話嗎？

　　二、教學(xué)例1

　　（1） 出示圖，看圖，用數(shù)字說(shuō)一句話

　　（2） 想一想，你能按照一定的順序說(shuō)說(shuō)圖意嗎？

　　（3） 按照數(shù)字順序從1說(shuō)道5

　　三、教學(xué)例2

　　（1） 擺學(xué)具數(shù)數(shù)

　　學(xué)生一邊擺一邊說(shuō)，從1到5

　　92）在黑板上寫1——5，請(qǐng)學(xué)生 在黑板上數(shù)字上面百圓

　　（2） 老師指圓，學(xué)生說(shuō)數(shù)，

　　問(wèn)：3個(gè)圓片用幾表示？5個(gè)圓片呢？……

　　老師指數(shù)字，學(xué)生說(shuō)圓片。

　　問(wèn)：3用幾個(gè)圓片表示？4呢？

　　四、教學(xué)例3

　　剛才用數(shù)字2表示2個(gè)圓片，2還可以表示什麼？

　　看書5頁(yè)例3

　　小結(jié)：2可以表示任何個(gè)數(shù)使的物體。

　　小組討論：說(shuō)說(shuō)3、4、5可以表示什麼？

　　全班交流

　　五、課堂活動(dòng)

　　6頁(yè) 1題

　　課后記：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：5頁(yè)例4，6頁(yè)課堂活動(dòng)3、4 ，12頁(yè)練習(xí)一1、2

　　教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步鞏固1——5的認(rèn)識(shí)

　　2、初步感知1——5各數(shù)的聯(lián)系，變化，感悟數(shù)序

　　3、初步學(xué)會(huì)用手指比，劃，涂，寫1-5

　　4、操作分小棒，親身體驗(yàn)探索數(shù)的分解的多樣性。

　　教學(xué)重難點(diǎn)；規(guī)范書寫1-5各數(shù)

　　教學(xué)過(guò)程：一、談話引入

　　昨天我們學(xué)習(xí)了1——5個(gè)，小朋友們能用手來(lái)表示嗎？

　　二、教學(xué)例4

　　1、 看書例4，共右個(gè)要求：比，劃，讀，寫，想想，你認(rèn)為小手和小嘴怎樣分工最合適？

　　小組討論交流，全班交流

　　2、 根據(jù)手和嘴的分工，完成例4

　　自己練習(xí)后小組交流

　　3、 書上有這樣一句話，1添上1是2，2添上1是3，……….你能用手指表示嗎？

　　4、 教學(xué)在田字格里面規(guī)范書寫

　　91）讓學(xué)生說(shuō)1——5的形狀

　　（3） 老師示范，學(xué)生書空

　　（4） 學(xué)生練習(xí)

　　三、課堂活動(dòng)

　　1、 6頁(yè) 1，寫數(shù)

　　2、 6頁(yè) 3，圈一圈，寫一寫。

　　出示這些圖，引導(dǎo)學(xué)生看懂題意。

　　3、 下面用5根小棒分成2堆，看誰(shuí)的方法多。

　　獨(dú)立操作后全班交流。

　　四、課堂練習(xí)

　　12頁(yè)1、2